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江西物政地571分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

2026-01-28 10:03:43文/丁雪竹

江西"物政地"组合(即物理类)571分,大致位次在全省物理类考生21654位左右。其中能报的大学有:上海体育大学501专业组、西北大学501专业组、天津理工大学502专业组、上海海关学院502专业组、广州中医药大学501专业组、福建医科大学501专业组、西藏大学501专业组、暨南大学502专业组等等。2026年高考后571分物政地能报考的大学和专业,由于高考录取情况每年都有变化,请以2026年数据为准。

江西物政地571分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

江西物政地571分能考上的大学及专业

大学名称省份批次25年招生数专业冲稳保
郑州大学河南本科16501专业组冲20%
西北大学陕西本科5501专业组冲20%
广州中医药大学广东本科15501专业组冲20%
暨南大学广东本科27502专业组冲23%
陕西师范大学陕西本科10509专业组冲23%
浙江工业大学浙江本科3501专业组冲23%
华北电力大学保定校区河北本科11501专业组冲23%
中国石油大学(北京)北京本科9561专业组冲25%
深圳大学广东本科11502专业组冲25%
安徽大学安徽本科18501专业组冲25%
北京建筑大学北京本科2501专业组稳50%
上海海关学院上海本科2502专业组稳50%
中国石油大学(华东)山东本科12561专业组稳52%
北京林业大学北京本科24561专业组稳52%
南昌大学江西本科277581专业组稳53%
江苏大学江苏本科8501专业组稳53%
湘潭大学湖南本科26501专业组稳53%
河南大学河南本科8501专业组稳53%
西北政法大学陕西本科10501专业组稳53%
中国矿业大学江苏本科7501专业组稳55%
青岛大学山东本科9501专业组保81%
杭州师范大学浙江本科34501专业组保81%
上海体育大学上海本科2501专业组保81%
南通大学江苏本科6501专业组保81%
西交利物浦大学江苏本科22501专业组保81%
天津理工大学天津本科24502专业组保81%
西藏大学西藏本科1501专业组保81%
北京工商大学北京本科15561专业组保82%
深圳北理莫斯科大学广东本科2503专业组保82%
福建医科大学福建本科2501专业组保83%

江西物政地571分能考上的大学简介

天津理工大学

天津理工大学是一所以工为主,工理结合,工、理、管、文、艺等学科协调发展的多科性大学。学校前身为天津理工学院,于1979年以天津大学理工分校名义开始招收本科生,1981年经国务院批准正式设立。1996年,原天津理工学院与原天津大学分校、天津大学机电分校、天津大学冶金分校三所本科院校合并,组建成新的天津理工学院。经教育部批准,2004年更名为天津理工大学。建校以来,学校紧密结合国家和地方经济社会发展需要,累计培养输送21万余名优秀人才(含继续教育)。70%以上毕业生扎根天津,投身京津冀协同发展、“一带一路”建设,在“新一代信息技术”“高端装备”“新能源”等重点领域、重点行业就业,为国家尖端科学发展和产业结构转型提供人才支持和智力支撑。

深圳大学

深圳大学1983年经教育部批准设立,肩负着为特区培养人才和为国家高等教育改革探路的光荣使命。中央、教育部和地方高度重视深圳大学建设,组织北大援建中文、外语类学科,清华援建电子、建筑类学科,人大援建经济、法律类学科,一大批知名学者云集深圳大学。建校伊始,学校在高校管理体制上锐意改革,在奖学金、学分制、勤工俭学等方面进行了积极探索,率先在国内实行毕业生不包分配和双向选择制度,推行教职员工全员聘任制度和后勤部门社会化管理改革,为中国高等教育改革做出了重要贡献。深圳大学是国家大学生文化素质教育基地、全国文明校园、全国民族团结进步示范学校。

福建医科大学

福建医科大学创建于1937年,是我国建校较早的公立本科医学院校之一。80多年来,学校秉承“勤奋、严谨、求实、创新”的校训,砥砺“改善国民卫生的先锋,东南医药界的柱石”的初心,形成了“以人为本、求是至臻”的办学理念和“自强不息、追求卓越”的学校精神,孕育了“崇真向善、精诚致远”的校风、“厚德敬业”的教风和“博学笃行”的学风,推动学校各项事业不断向前发展。2020年,学校荣获第二届全国文明校园称号。

学校是一所以医为主,多学科协调发展,具有完整人才培养体系的福建省“双一流”建设高校,是福建省人民政府和国家卫生健康委员会共建高校,是福建省卫生人才培养中心、医学科学研究中心和医疗卫生服务中心。现有旗山、乌山2个校区,规划占地约1480亩。设有23个学院(部),30个本科专业。现有教职医护员工15847人(含附属医院),在校全日制学生19000多人。与海内外120多所高校和科研院校开展了多层次、多角度的交流合作。

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