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安徽物政地241分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

2026-01-28 22:25:15文/李响

安徽"物政地"组合(即物理类)241分,大致位次在全省物理类考生318545位左右。其中能报的大学有:广州城建职业学院001专业组、广州华夏职业学院001专业组、南昌职业大学002专业组、贵州盛华职业学院001专业组、蚌埠城市轨道交通职业学院001专业组、信阳涉外职业技术学院001专业组、潍坊工商职业学院001专业组、天府新区信息职业学院002专业组等等。2026年高考后241分物政地能报考的大学和专业,由于高考录取情况每年都有变化,请以2026年数据为准。

安徽物政地241分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

安徽物政地241分能考上的大学及专业

大学名称省份批次25年招生数专业冲稳保
宿迁幼儿师范高等专科学校江苏专科6001专业组冲20%
蚌埠城市轨道交通职业学院安徽专科510001专业组冲20%
沈阳城市建设学院辽宁本科26003专业组冲20%
惠州经济职业技术学院广东专科23001专业组冲20%
漯河食品工程职业大学河南本科6001专业组冲20%
榆林能源科技职业学院陕西专科5002专业组冲20%
德阳科贸职业学院四川专科25001专业组冲22%
南昌职业大学江西本科210002专业组冲24%
上海民远职业技术学院上海专科31001专业组冲24%
泉州纺织服装职业学院福建专科9001专业组冲24%
潍坊工商职业学院山东专科16001专业组稳50%
烟台黄金职业学院山东专科45001专业组稳50%
海南科技职业大学海南本科27004专业组稳51%
广州华夏职业学院广东专科12001专业组稳52%
武夷山职业学院福建专科42001专业组稳52%
新疆科信职业技术学院新疆专科30002专业组稳52%
天府新区信息职业学院四川专科30002专业组稳53%
潇湘职业学院湖南专科8001专业组稳53%
宿迁泽达职业技术学院江苏专科2001专业组稳53%
上海邦德职业技术学院上海专科31001专业组稳56%
贵州盛华职业学院贵州专科14001专业组保81%
重庆健康职业学院重庆专科6001专业组保81%
扬州中瑞酒店职业学院江苏专科32001专业组保81%
广东南方职业学院广东专科15001专业组保81%
广州城建职业学院广东专科17001专业组保82%
哈尔滨传媒职业学院黑龙江专科22001专业组保82%
信阳涉外职业技术学院河南专科30001专业组保83%
长沙医药健康职业学院湖南专科5001专业组保84%
重庆数字产业职业技术学院重庆专科68001专业组保84%
信阳工程职业学院河南专科72001专业组保84%

安徽物政地241分能考上的大学简介

贵州盛华职业学院

贵州盛华职业学院是华人商界领袖、台湾爱国企业家王雪红陈文琦夫妇捐资举办的一所非营利性公益慈善大学,中国工程院士、计算机专家倪光南担任名誉校长。学校经贵州省人民政府批准成立、国家教育部备案的全日制普通高等职业院校,计划内统一招生,教育部颁发高职(专科)文凭。

学校地处贵州省惠水县百鸟河数字小镇,距贵阳市区和龙洞堡国际机场约40分钟车程。全校园免费无线网络wifi覆盖,设施设备齐全,常年有来自欧美等地区30余名志愿者外籍教师,是贵州省国际化、信息化程度最高的花园式高校。2015年2月获得贵州省唯一的“现代职业教育改革创新试点院校”,成为贵州省政府重点支持的职业学院。

扬州中瑞酒店职业学院

扬州中瑞酒店职业学院 ( Yangzhou Hospitality Vocational College,缩写YHVC)是经江苏省人民政府批准、教育部备案的一所全日制民办普通高等专科学校。坐落于素有“淮左名都,竹西佳处”、“中国运河第一城” 、“月亮城”之美誉的国家首批历史文化名城——扬州,校园独具扬州园林式建筑特色。学校全面引进和采用“工学交替、理实一体”的人才培养模式,简称“洛桑模式”开展教育教学。

潍坊工商职业学院

潍坊工商职业学院坐落于享有“中国龙城·舜帝故里”美誉的山东省诸城市,地处山东半岛东南部,东临滨海名城青岛,南靠新兴港口城市日照,西接革命老区临沂。诸城是世界风筝都潍坊所辖12个县(市、区)之一,是中国优秀旅游城市、国家卫生城市、国家园林城市、国家知识产权强县工程示范县(区)、县域经济基本竞争力位列全国百强。

潍坊工商职业学院依托成立于1988年的潍坊市经济学校,整合诸城市职业教育、成人教育、电大进修等优质教育资源,于2005年8月经省政府批准、教育部备案成为全日制普通高等职业院校,受山东省教育厅和潍坊市双重管理,与诸城市人民政府联合办学。建校三十余年来,学院以超前的办学理念和过硬的教育教学质量,以开办有作为、有良心、有市场、有温度、有文化的高等院校为目标,已培养二十余万高素质技术技能型人才,走出了扎根地方、融入地方、服务地方特色办学之路。

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