蝶变志愿

当前位置:蝶变志愿 > 正文

吉林物生政203分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

2026-02-01 12:02:02文/丁雪竹

吉林"物生政"组合(即物理类)203分,大致位次在全省物理类考生78848位左右。其中能报的大学有:博尔塔拉职业技术学院002专业组、七台河职业学院002专业组、吉林科技职业技术学院004专业组、青岛求实职业技术学院002专业组、长春信息技术职业学院003专业组、新疆职业大学002专业组、赤峰工业职业技术学院002专业组、烟台黄金职业学院002专业组等等。2026年高考后203分物生政能报考的大学和专业,由于高考录取情况每年都有变化,请以2026年数据为准。

吉林物生政203分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

吉林物生政203分能考上的大学及专业

大学名称省份批次25年招生数专业冲稳保
三亚中瑞酒店管理职业学院海南专科40002专业组冲20%
宿迁泽达职业技术学院江苏专科14002专业组冲20%
七台河职业学院黑龙江专科36002专业组冲22%
德阳城市轨道交通职业学院四川专科20002专业组冲26%
伊春职业学院黑龙江专科40002专业组冲28%
曲阜远东职业技术学院山东专科2002专业组冲28%
吉林职业技术学院吉林专科600002专业组冲28%
海口经济学院海南本科41019专业组冲30%
黑龙江旅游职业技术学院黑龙江专科18002专业组冲30%
青岛求实职业技术学院山东专科32002专业组冲30%
苏州百年职业学院江苏专科20003专业组稳51%
博尔塔拉职业技术学院新疆专科11002专业组稳51%
新疆职业大学新疆专科19002专业组稳52%
黑龙江能源职业学院黑龙江专科77002专业组稳57%
石家庄城市经济职业学院河北专科10001专业组稳62%
长春数字科技职业学院吉林专科495002专业组稳66%
长春早期教育职业学院吉林专科300002专业组稳67%
辽源职业技术学院吉林专科848003专业组稳69%
松原职业技术学院吉林专科72003专业组稳70%
烟台黄金职业学院山东专科12002专业组稳71%
四平现代职业学院吉林专科560002专业组保81%
赤峰工业职业技术学院内蒙古专科20002专业组保81%
遵义职业技术学院贵州专科10001专业组保85%
黑龙江林业职业技术学院黑龙江专科62002专业组保85%
长春信息技术职业学院吉林专科1180003专业组保85%
吉林科技职业技术学院吉林专科823004专业组保85%
辽宁广告职业学院辽宁专科30002专业组保85%
吉林城市职业技术学院吉林专科573002专业组保85%

吉林物生政203分能考上的大学简介

长春数字科技职业学院

长春数字科技职业学院是经吉林省人民政府批准,教育部备案,纳入国家统一招生计划,具有颁发国家承认高等学历证书和考取职业技能等级证书的全日制普通专科学校,截止到目前,是全国范围内唯一一所,以“数字科技”命名,专注培养数智人才的普通高等学校。

学校以“数智立教、数智立校、数智立人”为办学理念,坚持产教融合科教融汇,与各行业头部企业深度合作办学,学校坚持让每一个学习者都能掌握我国数字科技发展的“根技术”“根技能”,实现就业有通道、上岗有本事、创业有优势、升学有基础;坚持构建“技能教育+数智教育+素质教育+创业教育”新生态;实施新教育新教学,尊重教育规律,尊重人才成长规律,唤醒智慧、默默耕耘、静待花开,让每个学习者都有人生出彩的机会。

伊春职业学院

伊春职业学院是经国家教育部批准成立的一所公办全日制普通高等职业院校,坐落在素有“祖国林都”“森林氧吧”“中国最佳避暑胜地”美誉的生态园林城市——黑龙江省伊春市。学校占地面积37.2万平方米,校舍建筑面积13.3万平方米,固定资产3.86亿元。教学仪器设备总值5673.27万元,图书馆藏书45.1万册,电子图书131万册。

历史沿革。学校是由黑龙江大学伊春分校、黑龙江省伊春师范学校、黑龙江省伊春卫生学校三所学校相继合并的基础上发展起来的。黑龙江省伊春师范学校1958年建校。1984年伊春市政府筹建黑龙江林业师范专科学校,1993年黑龙江省政府同意以黑龙江大学伊春分校名义招生,培养层次为专科。1999年,国家教育部批准伊春师范学校和黑龙江大学伊春分校合并,成立伊春职业学院。同期以黑龙江大学伊春分校名义招本科生,2001-2014年,连续培养14届本科生5000余名。2016年学校合并黑龙江省伊春卫生学校。

海口经济学院

海口经济学院是2008年经国家教育部批准成立的海南省第一所独立设置的民办本科高校。学校的办学历史可以追溯到1974年创办的海口业余大学,历经海口职业大学、海口经济职业技术学院等发展阶段。学校牢固树立应用型人才培养的办学定位,贯彻落实“一个中心”(人才培养),突出“两根主线”(教学、科研),推进“三大建设”(师资队伍、学科专业、条件环境)的发展思路,全面推进“两个转型”(高职教育向本科教育转型,规模发展向内涵建设转型),创业型大学建设扎实推进,办学实力显著增强,人才培养质量稳步提升。

点击查看 蝶变志愿更多内容