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江西物生政368分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

2026-02-03 11:04:04文/李铭

江西"物生政"组合(即物理类)368分,大致位次在全省物理类考生218021位左右。其中能报的大学有:湖北恩施学院502专业组、江西工业职业技术学院501专业组、浙江树人学院504专业组、天津商务职业学院501专业组、宜春职业技术学院503专业组、山东化工职业学院501专业组、秦皇岛职业技术学院501专业组、茂名职业技术学院501专业组等等。2026年高考后368分物生政能报考的大学和专业,由于高考录取情况每年都有变化,请以2026年数据为准。

江西物生政368分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

江西物生政368分能考上的大学及专业

大学名称省份批次25年招生数专业冲稳保
大连职业技术学院辽宁专科25501专业组冲20%
陕西农林职业技术大学陕西本科6501专业组冲20%
黔南民族医学高等专科学校贵州专科23501专业组冲20%
广东环境保护工程职业学院广东专科16502专业组冲20%
江汉艺术职业学院湖北专科9501专业组冲22%
上海建设管理职业技术学院上海专科30501专业组冲22%
江西财经职业学院江西专科977502专业组冲24%
安徽交通职业技术学院安徽专科30501专业组冲24%
陕西财经职业技术学院陕西专科8501专业组冲24%
茂名职业技术学院广东专科22501专业组冲24%
渭南职业技术学院陕西专科15501专业组稳50%
安徽汽车职业技术学院安徽专科30501专业组稳50%
秦皇岛职业技术学院河北专科4501专业组稳51%
湖南城建职业技术学院湖南专科18501专业组稳51%
宜春职业技术学院江西专科1788503专业组稳51%
山西药科职业学院山西专科6501专业组稳51%
西安职业技术学院陕西专科7501专业组稳51%
三明医学科技职业学院福建专科51501专业组稳51%
四川文化传媒职业学院四川专科1501专业组稳53%
浙江树人学院浙江本科20504专业组稳54%
济宁职业技术学院山东专科10501专业组保81%
天津商务职业学院天津专科78501专业组保81%
石家庄幼儿师范高等专科学校河北专科6501专业组保81%
天津城市职业学院天津专科25501专业组保81%
淮南职业技术学院安徽专科10501专业组保81%
三峡旅游职业技术学院湖北专科29501专业组保81%
山东城市建设职业学院山东专科6501专业组保82%
湖北恩施学院湖北本科30502专业组保82%
江西工业职业技术学院江西专科2100501专业组保82%
山东化工职业学院山东专科3501专业组保82%

江西物生政368分能考上的大学简介

大连职业技术学院

大连职业技术学院是大连市政府直属的高等院校,全国百所“国家示范性高等职业院校”之一,国家优质高等专科学校,辽宁省双高建设校,辽宁省“兴辽卓越院校”和“兴辽卓越专业群”项目A档建设单位,全国职业教育先进单位、全国中部和东北地区服务贡献50强、辽宁省普通高校毕业生就业工作先进单位,全国职业院校传统技艺传承示范基地、全国职业院校非遗教育传承示范基地。2019年2月,大连职业技术学院与大连广播电视大学进行优化整合。

四川文化传媒职业学院

四川文化传媒职业学院是一所经四川省人民政府批准、教育部备案、纳入国家计划内统一招生、具有独立颁发国家承认大学专科学历文凭资格的全日制普通高等职业院校,成立于2005年,2015年顺利通过人才培养工作现场评估。学校占地面积450余亩,主校区坐落于具有2200多年历史的文化名城——崇州;分校区建在有“中国年画之乡”和“中国三大名酒之一剑南春”产地——绵竹市。

截至目前,学校共有全日制在校生18000余人,拥有一支近900人的高素质教职工队伍;党群组织和行政职能部门健全,设有六个二级学院:信息与应用技术学院、文旅与经贸学院、学前教育学院、体育产业学院(基础部)、表演与艺术教育学院、设计与媒体艺术学院以及马克思主义学院、国际教育学院、继续教育学院。建有设施设备配套、功能先进完备的教育教学、实训(验)、实践等教学场所;各类生活设施完善配套、功能齐全。

天津城市职业学院

公办普通高等职业学院

天津市文明学校

天津市高水平高职院校

天津市职业教育先进单位

天津市黄炎培职业教育先进单位

天津市语言文字示范学校

天津市信息化建设示范学校

中华职教社“非遗特色院校”

教育部虚拟仿真实训基地试点单位

教育部数字校园试点校

教育部首批150个国家示范性职教集团之一

一、特色鲜明的高等职业院校

天津城市职业学院是经天津市政府批准、教育部备案、河北区政府主办的普通高等职业学院。六十余年的发展历程积淀了浓厚的校园文化,形成了“修德励学,强能笃行”的校训和“自强、实干、团结、创新”的学院精神。学院以“职业教育社区化、社区教育职业化”为办学特色,坚持“一主两翼”(一主:高职教育,两翼:继续教育、社区教育)的办学格局。瞄准区域产业发展,建设民生发展需要的职业教育专业,培养技术技能人才;瞄准学习型城市建设,开展社区教育,服务终身学习。

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