江西物化生288分能考上什么大学及专业（2026院校冲稳保推荐）

江西"物化生"组合（即物理类）288分，大致位次在全省物理类考生249618位左右。其中能报的大学有：江西旅游商贸职业学院502专业组、重庆电讯职业学院501专业组、泉州海洋职业学院501专业组、上海邦德职业技术学院501专业组、辽宁金融职业学院501专业组、四川托普信息技术职业学院501专业组、大连东软信息学院502专业组、辽宁石化职业技术学院501专业组等等。2026年高考后288分物化生能报考的大学和专业，由于高考录取情况每年都有变化，请以2026年数据为准。

江西物化生288分能考上的大学及专业

江西物化生288分能考上的大学简介

和田职业技术学院

和田职业技术学院是和田地区行政公署举办，2018年3月经自治区人民政府批准成立，5月经教育部备案的全日制高等职业院校，业务受和田地区教育局指导和管理。自建院始，学院秉承立德树人的根本任务，遵循“玉汝于成、德技双馨”的校训精神，围绕“服务产业精准发展、产教融合特色发展、突出应用高质量育人”的办学理念，坚持“立足和田、服务新疆、面向全国”的办学定位，明确了为推动和田经济社会发展，培养高素质技术技能人才的核心使命。学院现为和田地区职业教育联盟理事长单位、地区职业院校思想政治理论研究中心、和田地区昆冈经济技术开发区市域产教联合体理事长单位。

曲阜远东职业技术学院

走进远东 了解远东

曲阜远东职业技术学院是台湾著名企业家、教育家王乃昌先生在曲阜投资兴办的全省第一所台资普通专科学校，1998年7月经国家教育部备案，省教育厅批准我院创办曲阜远东工商外语大学；2000年6月经山东省人民政府批准并报教育部备案，设立曲阜远东职业技术学院，成为专科层次的全日制普通高等院校，具有独立颁发学历文凭资格，纳入国家统一招生计划，面向全国招生；2020年9月,学校高铁校区建成启用。

上海邦德职业技术学院

上海邦德职业技术学院创办于1998年，是一所经上海市人民政府批准成立并经教育部备案的民办非营利普通高校，在全国招收计划内的全日制学生，颁发教育部统一电子注册的大专文凭。2022年8月，上海亚龙投资（集团）有限公司成为学校新的举办方。学校位于上海市宝山区，规划办学用地150亩，现有一期办学用地约77.04亩，51315平方米左右，共建楼宇16栋。学校现设有经济与管理学院、应用技术学院、艺术设计学院、国际交流与外国语学院、酒店烹饪学院、健康与护理学院、继续教育学院7个二级学院，开设招生专业25个，在校生4000多人。建校25年来，学校办学实力取得长足进展，办学成果丰硕,目前已获得上海市教学成果一等奖1个、二等奖3个；市级精品课程10门和市级优秀教学团队6个；市级课程思政示范课程3门，市级课程思政示范团队2个，上海市教学名师1个，名师工作室7个，以及一批校级教学成果、教学名师、精品课程。近年来，学校师生在世界技能大赛上海选拔赛、全国职业院校技能大赛、中国技能大赛—上海市“四大品牌”职业技能大赛、上海市“星光计划”职业院校技能大赛等由政府主办的重要赛事中获奖达到40余项。学校先后完成上海市民办高校政府资助项目113个，有效地推进了学校的内涵建设。学校现有大学生民族艺术团、音乐社、书法社、空手道社、篮球社、足球社、舞蹈社、话剧社等20多个学生社团，进一步丰富了同学们的业余生活，营造了丰富多彩、奋发向上的校园文化氛围。自2005年以来，学校连续被评为上海市教卫系统精神文明单位，还荣获“上海市安全文明”校园称号、市平安单位、市创建“健康校园”达标奖。为响应国家发展战略，学校将大力开展产学研人才培养模式，培养出高新技术领域的基础人才，为国家高端职业领域和实体经济领域做出贡献；为与国际高端职业学校教育理念接轨，学校将加强中外合作，引进国外优质教学资源，提高学校国际化办学水平。学校将继续围绕现代服务业、校企合作、国际化三个关键词，紧密对接城市产业结构转型和数字技术升级，科学优化专业布局结构，持续开展深度校企合作，形成产业、专业、企业、就业“四业联动、协同育人”的培养机制。学校以“拓宽基础、强化实践、加强应用、提高技能”为理念，以“技能成才、技能强国”和“产学研人才培养模式”为指导思想，高度重视学生智能与技能的培养。学校完善的就业服务保障体系和与企业的校企合作，为学生就业创造了良好的条件，历年毕业生就业率始终保持在98%以上。每年针对历届毕业生进行的社会需求与培养质量跟踪，学生对母校满意度和雇主对学生满意度均达到了90%以上。站在新的历史起点，学校将继续秉持“知礼立德”的校训，认真落实“立德树人”根本任务，牢固树立新发展理念，坚持服务高质量发展、促进高水平就业的办学方向，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在延续学校20多年以来的办学传统与特色的同时，学校将开拓进取、全面创新，努力将上海邦德职业技术学院办成一所以“有特色、高质量、高水平”为标志的职业型、开放性、国际化的高等职业技术院校。