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湖北物化地267分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

2026-02-11 14:11:22文/李响

湖北"物化地"组合(即物理类)267分,大致位次在全省物理类考生233713位左右。其中能报的大学有:四川国际标榜职业学院02专业组、西安高新科技职业学院02专业组、漳州科技职业学院01专业组、泉州轻工职业学院02专业组、武汉文理学院09专业组、巴音郭楞职业技术学院02专业组、广东茂名健康职业学院02专业组、西安思源学院06专业组等等。2026年高考后267分物化地能报考的大学和专业,由于高考录取情况每年都有变化,请以2026年数据为准。

湖北物化地267分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

湖北物化地267分能考上的大学及专业

大学名称省份批次25年招生数专业冲稳保
黄冈科技职业学院湖北专科221502专业组冲20%
湖北开放职业学院湖北专科79002专业组冲22%
石家庄科技信息职业学院河北专科502专业组冲28%
巴音郭楞职业技术学院新疆专科1802专业组冲28%
桂林生命与健康职业技术学院广西专科501专业组冲30%
武汉文理学院湖北本科53809专业组冲32%
四川职业技术学院四川专科2002专业组冲36%
西安工商学院陕西本科506专业组冲38%
乌鲁木齐职业大学新疆本科1202专业组冲38%
湖南高尔夫旅游职业学院湖南专科102专业组冲38%
厦门安防科技职业学院福建专科102专业组稳51%
广东茂名健康职业学院广东专科1202专业组稳52%
扬州中瑞酒店职业学院江苏专科602专业组稳52%
喀什理工职业技术学院新疆专科5003专业组稳52%
赣西科技职业学院江西专科2302专业组稳53%
塔城职业技术学院新疆专科1202专业组稳55%
四川城市职业学院四川专科1902专业组稳56%
厦门南洋职业学院福建专科3002专业组稳56%
西安思源学院陕西本科606专业组稳57%
南昌职业大学江西本科2004专业组稳57%
湖南都市职业学院湖南专科802专业组保81%
贵州工贸职业学院贵州专科1402专业组保81%
泉州轻工职业学院福建专科602专业组保82%
湖北工业职业技术学院湖北专科134710专业组保82%
西安城市建设职业学院陕西专科3002专业组保82%
四川国际标榜职业学院四川专科10502专业组保82%
广西科技职业学院广西专科201专业组保82%
齐鲁理工学院山东本科306专业组保83%
西安高新科技职业学院陕西专科2202专业组保83%
漳州科技职业学院福建专科2601专业组保83%

湖北物化地267分能考上的大学简介

西安城市建设职业学院

西安城市建设职业学院成立于 1993 年,是经陕西省人民政府批准,教育部备案,具有独立 颁发学历文凭资格的全日制高等院校。学院地处西安高新科教园区,毗邻西北工业大学、西安建 筑科技大学等高校的新校区,占地 530 余亩,建筑面积 25 万平方米,拥有良好的实践教学条件, 建有各类专业实训室 44 个,其中,中央财政、省级财政支持的实训基地建设项目 15 个,校外实 习实训基地 62 个。图书馆、标准化运动场、形体训练中心、餐饮中心、超市、医院、银行、物流 等,教学、实训、生活服务设施一应俱全。

厦门安防科技职业学院

厦门安防科技职业学院创建于2004年,2008年由福建省人民政府批准设立、教育部备案的全日制普通高等院校,纳入国家统一招生计划,面向全国招生。学校坐落于翔安南部新城,占地面积达186,196平方米,建筑面积逾140,192平方米,校园内教学设施完善,生活配套齐全,包括教学楼群、实训基地、图书馆、运动场、办公楼、学生公寓和食堂等。

学校秉承“依法办学、规范办学、诚信办学”的基本原则,坚持“和谐发展、内涵发展、特色发展”的办学理念,紧密围绕区域经济社会发展需求,不断优化专业设置与课程体系。目前,设有土木建筑、文化艺术、医药卫生等9个专业大类,涵盖建筑消防技术、软件技术、护理等共计29个高职专业,其中建筑消防技术为我校特色专业,排名靠前的专业有护理、室内艺术设计、城市轨道运营与管理等。

湖北开放职业学院

湖北开放职业学院(以下简称“湖北开院”)是在湖北函授大学基础上更名改制成的一所民办普通高校,其前身湖北函授大学是在我国上个世纪八十年代经济体制改革、科技体制改革和教育体制改革的热潮中诞生的一所新型民办大学,于1984年11月9日,经湖北省委、省人民政府同意,湖北省教育厅<鄂教工农(1984)016号>文批准成立。1986年3月报请国家教委<(86)教计45号>文批准备案,是上世纪八十年代改革开放初期我国成立的第一所民办大学。2002年5月经省人民政府鄂政函(2002)59号文批复正式更名为湖北开放职业学院,由成人高校改制为普通高校,主要承担全日制高等职业教育,并继续承担成人高等教育、继续教育、网络教育和各级各类职业培训教育。

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