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2025年防灾科技学院在山西录取位次及分数线 含历年位次分数线和招生计划

2026-03-30 18:24:18文/刘冬晴

防灾科技学院2025年在山西的录取位次因科目组合、录取批次和招生类型不同而有明显差异,其中招生类型为本科批物理类最低分为482分最低录取位次为73963位等等。防灾科技学院录取位次最低的通常是少数特殊类型专业(如中外合作)。报考时应重点关注目标专业近几年的录取位次,而不仅仅是大学的最低录取线。

2025年防灾科技学院在山西录取位次及分数线 含历年位次分数线和招生计划

2025年防灾科技学院在山西录取位次及分数线

科类批次招生类型专业组最低分最低分位次
物理类本科批普通类(301)48273963
物理类本科批普通类(302)51152818
物理类本科批普通类(303)49762638
物理类本科批普通类(304)51252162
物理类本科批普通类(305)48273963
物理类本科批普通类(306)50259009
物理类本科批普通类(307)50755564
物理类本科批普通类(308)49365575

历年防灾科技学院在山西录取位次及分数线

一、2024年防灾科技学院在山西录取位次及分数线

科类批次招生类型专业组最低分最低分位次
文科本科二批B段普通类--45522179
理科本科二批B段普通类--43887224

二、2023年防灾科技学院在山西录取位次及分数线

科类批次招生类型专业组最低分最低分位次
文科本科二批B段普通类--45714272
理科本科二批B段普通类--43369833

三、2022年防灾科技学院在山西录取位次及分数线

科类批次招生类型专业组最低分最低分位次
理科本科二批B段普通类--43281867

请注意:上述数据显示,2025年防灾科技学院在山西的录取位次区间与往年相比保持相对稳定,如果考生的位次超过了73963位,那么考生被防灾科技学院录取的概率将在90%以上。

2025年防灾科技学院在山西招生计划

2025年防灾科技学院在山西招生中,总计划人数为107人,招生专业有27个,涵盖多个热门专业,包括英语专业(5人)、测控技术与仪器专业(5人)、应急技术与管理专业(5人)、广告学专业(4人)、网络与新媒体专业(4人)等等,学费均为4600元到4900元。具体招生计划如下:

科类批次专业组专业名称计划数学制学费
历史类本科批(001)广告学4四年4600
历史类本科批(001)汉语言文学3四年4600
历史类本科批(001)网络与新媒体4四年4600
历史类本科批(001)英语5四年4900
历史类本科批(002)会计学3四年4600
物理类本科批(301)工程管理4四年4900
物理类本科批(301)投资学2四年4600
物理类本科批(301)金融学4四年4600
物理类本科批(302)应急管理3四年4600
物理类本科批(303)会计学4四年4600
物理类本科批(303)工商管理3四年4600
物理类本科批(304)数据科学与大数据技术3四年4900
物理类本科批(304)测控技术与仪器5四年4900
物理类本科批(304)电气工程及其自动化4四年4900
物理类本科批(304)计算机类4四年4900
物理类本科批(304)通信工程4四年4900
物理类本科批(305)勘查技术与工程4四年4900
物理类本科批(305)土木工程4四年4900
物理类本科批(305)地下水科学与工程4四年4900
物理类本科批(305)地质工程3四年4900
物理类本科批(305)城市地下空间工程3四年4900
物理类本科批(305)测绘工程3四年4900
物理类本科批(306)地球信息科学与技术4四年4900
物理类本科批(306)地球物理学3四年4900
物理类本科批(306)地质学4四年4900
物理类本科批(306)防灾减灾科学与工程4四年4900
物理类本科批(307)应急技术与管理5四年4900
物理类本科批(308)地理科学3四年4900
物理类本科批(309)测绘工程4四年4900

2025年防灾科技学院简介

防灾科技学院隶属于中国地震局,是全国仅有的以防灾减灾救灾高等教育为主、学科门类齐全的综合性全日制普通高等学校。学校始建于1975年,面向全国招生,现有全日制在校生9400余人。2021年1月29日,教育部复函应急管理部支持华北科技学院和防灾科技学院合并筹建应急管理类大学。2021年5月26日,应急管理部党委宣布成立中共应急管理大学(筹)临时委员会,应急管理大学(筹)临时党委领导班子与行政领导班子一体化运行。2023年4月7日,应急管理部党委决定设立华北科技学院防灾科技学院联合党委,同时撤销中共应急管理大学(筹)临时委员会、中共华北科技学院委员会、中共防灾科技学院委员会。学校立足防灾减灾行业,面向应急管理事业和经济社会发展,逐步形成了以全日制本科教育为主体,硕士研究生教育、成人学历教育、行业培训等多层次、多类型并存的现代办学体系。

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