高考多少分能上铜仁幼儿师范高等专科学校 全国各省分数线最低168分（2026参考）

2026年全国各省高考多少分能上铜仁幼儿师范高等专科学校，目前没有任何机构能给出准确预测，会受到试卷难度、考生人数、招生计划等多种因素的影响。不过，可以参考铜仁幼儿师范高等专科学校2025年的录取数据来进行预测。其中：江西要考377分最低位次要111432位、河北要考362分最低位次要143983位、重庆要考355分最低位次要58373位、湖南要考320分最低位次要118171位、广西要考314分最低位次要94330位、安徽要考297分最低位次要126355位、山东要考315分最低位次要577367位等等。下表整理了部分代表性省份2025年的最低录取分数和位次，可以作为重要参考

2026年各省高考多少分能上铜仁幼儿师范高等专科学校

1、2025年江西高考最低377分最低位次要111432位

2、2025年河北高考最低362分最低位次要143983位

3、2025年重庆高考最低355分最低位次要58373位

4、2025年湖南高考最低320分最低位次要118171位

5、2025年广西高考最低314分最低位次要94330位

省份	年份	录取批次	招生类型	最低分	最低位次
江西	2025	专科批	普通类	389	111432
江西	2025	专科批	普通类	377	212410
河北	2025	专科批	普通类	372	143983
河北	2025	专科批	普通类	362	319901
重庆	2025	专科批	师范类	357	58373
重庆	2025	专科批	普通类	355	126004
湖南	2025	专科批	普通类	325	280729
湖南	2025	专科批	普通类	320	118171
广西	2025	专科批	普通类	321	94330
广西	2025	专科批	普通类	314	222759
安徽	2025	专科批	普通类	320	302252
安徽	2025	专科批	普通类	297	126355
山东	2025	普通类二段	普通类	315	577367
宁夏	2025	专科批	普通类	281	42078
宁夏	2025	专科批	普通类	268	20397
山西	2025	专科批	普通类	242	169881
山西	2025	专科批	普通类	185	83196
贵州	2025	专科批	普通类	204	204879
贵州	2025	专科批	普通类	201	88355
新疆	2025	专科批	普通类	200	--
新疆	2025	专科批	普通类	168	--

综上数据，2026年想稳妥进入铜仁幼儿师范高等专科学校，建议把目标分数：

1、冲刺：分数≥2025年最低分+20分，录取概率70%以上

2、稳妥：分数在最低分±10分内，录取概率50%左右

3、保底：分数≤最低分-20分，录取风险比较保底

关注位次：录取位次比分数更稳定，建议参考2025年录取位次

专业梯度：同一省份内，按专业热度排序填报 (电气> 计算机 > 土木 > 外语类)

2026年铜仁幼儿师范高等专科学校部分热门专业推荐

1、运动训练专业

基本修业年限三年职业面向面向教练员、裁判员等职业，训练指导、体育竞赛组织与裁判等岗位(群)。培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和运动训练、运动心理、体能训练、竞赛组织与裁判等知识，具备一定的专项运动、训练指导、竞赛组织与执裁等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事训练指导、体育竞赛组织与裁判等工作的高素质技术技能人才。主要专业能力要求1.具有一定的专项运动的能力；2....

2、音乐表演专业

基本修业年限三年职业面向面向声乐演唱、器乐演奏、群众文化活动服务与指导和艺术教育培训等岗位(群)。培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和音乐理论、歌唱技巧、乐器演奏等知识，具备较好的舞台表演、音乐鉴赏和信息技术运用等能力，具有精益求精、守正创新的精神和信息素养，能够从事声乐演唱、器乐演奏、群众文化服务和艺术教育培训等工作的高素质技术技能人才。主要专业能力要求1.具有运用...

3、工艺美术品设计专业

基本修业年限三年职业面向面向工艺美术品设计与制作、工艺礼品开发、工艺品营销和管理、陈设设计等岗位(群)。培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工艺美术行业相关知识，具备分析与解决问题、文案书写、工艺品设计与制作、软件运用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事工艺美术品设计与制作、工艺礼品开发、工艺品营销和管理、陈设设计的高素质技术技能人才。主要专业能力要求1.具有良...

4、婴幼儿托育服务与管理专业

培养目标：本专业旨在面向幼儿园、早教培训中心、儿童健康和发展教育产业集团、幼儿图书出版公司、幼儿运动与游乐所、社区幼教机构、社会福利组织等一线，培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的职业道德和专业技能、必要的沟通能力和才艺特长，具有先进的幼儿发展和教育理念、扎实的健康保健和管理方法，掌握幼儿保育、教育、沟通等基本知识和实用技能的幼儿发展与健康管理高素质技术技能型人才。...

5、音乐教育专业

培养目标：本专业培养适应社会发展和中小学音乐教育发展需要，具有较高综合素质和良好职业道德，具有较强的声乐、器乐表演能力和音乐鉴赏及辨别能力，掌握音乐作品的分析方法、具备一定的音乐创编能力；具有较强的组织音乐教育教学活动、文艺活动和竞赛工作的能力；具备一定的音乐教育科研能力。核心课程：乐理、视唱练耳、声乐、钢琴（含中外器乐）、和声基础、中外音乐史与音乐欣赏、合唱指挥、歌曲写作、曲式分析、艺术概论、舞...