高考多少分能上三门峡职业技术学院 全国各省分数线最低220分(2026参考)
2025-12-25 18:12:55文/刘云超2026年全国各省高考多少分能上三门峡职业技术学院,目前没有任何机构能给出准确预测,会受到试卷难度、考生人数、招生计划等多种因素的影响。不过,可以参考三门峡职业技术学院2025年的录取数据来进行预测。其中:河北要考420分最低位次要91317位、江西要考333分最低位次要83253位、山东要考394分最低位次要435228位、安徽要考367分最低位次要101735位、重庆要考365分最低位次要49528位、贵州要考322分最低位次要74432位、湖北要考347分最低位次要95884位等等。下表整理了部分代表性省份2025年的最低录取分数和位次,可以作为重要参考

2026年各省高考多少分能上三门峡职业技术学院
1、2025年河北高考最低420分最低位次要91317位
2、2025年江西高考最低333分最低位次要83253位
3、2025年山东高考最低394分最低位次要435228位
4、2025年安徽高考最低367分最低位次要101735位
5、2025年重庆高考最低365分最低位次要49528位
| 省份 | 年份 | 录取批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 439 | 91317 |
| 河北 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 420 | 272245 |
| 江西 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 431 | 83253 |
| 江西 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 333 | 234609 |
| 山东 | 2025 | 普通类二段 | 普通类 | 394 | 435228 |
| 安徽 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 392 | 263484 |
| 安徽 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 367 | 101735 |
| 重庆 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 390 | 49528 |
| 重庆 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 365 | 123654 |
| 贵州 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 367 | 74432 |
| 贵州 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 322 | 192340 |
| 湖北 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 353 | 195126 |
| 湖北 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 347 | 95884 |
| 山西 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 343 | 151279 |
| 山西 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 340 | 58676 |
| 宁夏 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 338 | 15969 |
| 宁夏 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 315 | 38902 |
| 湖南 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 335 | 274651 |
| 湖南 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 332 | 113374 |
| 广西 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 333 | 208598 |
| 广西 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 325 | 92582 |
| 黑龙江 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 319 | 40458 |
| 黑龙江 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 262 | 111025 |
| 江苏 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 290 | 93494 |
| 江苏 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 220 | 260587 |
| 新疆 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 268 | -- |
综上数据,2026年想稳妥进入三门峡职业技术学院,建议把目标分数:
1、冲刺:分数≥2025年最低分+20分,录取概率70%以上
2、稳妥:分数在最低分±10分内,录取概率50%左右
3、保底:分数≤最低分-20分,录取风险比较保底
关注位次:录取位次比分数更稳定,建议参考2025年录取位次
专业梯度:同一省份内,按专业热度排序填报 (电气> 计算机 > 土木 > 外语类)
2026年三门峡职业技术学院部分热门专业推荐
1、中医养生保健专业
基本修业年限三年职业面向面向保健调理师、保健按摩师、健康管理师等职业,中医养生保健、中医特色康复、健康管理等岗位(群)。培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和中医基础理论、中医养生及相关法律法规等知识,具备对偏颇体质、亚健康状态、常见慢性病开展中医养生保健等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事中医养生保健、中医特色康复、健康管理等工作的高素质技术技能人才。主要专业能力...
2、大数据技术专业
培养目标大数据技术专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。就业面向行业:本专业毕...
3、民族传统体育专业
基本修业年限三年职业面向面向民族传统体育项目教练员、民族传统体育项目裁判员、民族传统体育项目指导员等职业,民族传统体育项目教学与培训、竞赛、表演及社会指导等岗位(群)。培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和民族传统体育专业等知识,具备民族传统体育项目教学与培训、活动组织与管理、表演与创编等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事民族传统体育项目指导、教学与培训、活动与赛事...
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