高考多少分能上合肥师范学院 全国各省分数线最低424分（2026参考）

2026年全国各省高考多少分能上合肥师范学院，目前没有任何机构能给出准确预测，会受到试卷难度、考生人数、招生计划等多种因素的影响。不过，可以参考合肥师范学院2025年的录取数据来进行预测。其中：河北要考521分、江苏要考532分最低位次要32121位、安徽要考513分最低位次要21540位、广东要考523分最低位次要40693位、浙江要考523分最低位次要145335位、江西要考508分最低位次要24224位、山西要考488分最低位次要15516位等等。下表整理了部分代表性省份2025年的最低录取分数和位次，可以作为重要参考

2026年各省高考多少分能上合肥师范学院

1、2025年河北高考最低521分

2、2025年江苏高考最低532分最低位次要32121位

3、2025年安徽高考最低513分最低位次要21540位

4、2025年广东高考最低523分最低位次要40693位

5、2025年浙江高考最低523分最低位次要145335位

省份	年份	录取批次	招生类型	最低分	最低位次
河北	2025	本科提前批B段	体育类	611	--
河北	2025	本科提前批B段	体育类	578	--
河北	2025	本科批	普通类	539	27769
河北	2025	本科批	普通类	521	125369
江苏	2025	本科批	普通类	532	32121
安徽	2025	本科批	普通类	527	21540
安徽	2025	地方专项计划批	地方专项计划	521	104814
安徽	2025	本科提前批	定向培养乡村教师	519	24995
安徽	2025	本科提前批	定向培养乡村教师	518	109427
安徽	2025	地方专项计划批	地方专项计划	516	25954
安徽	2025	本科批	普通类	513	116010
广东	2025	本科批	普通类	523	40693
浙江	2025	普通类一段	普通类	523	145335
江西	2025	本科批	普通类	523	24224
江西	2025	本科批	普通类	508	74696
山西	2025	本科批	普通类	518	15516
山西	2025	本科批	普通类	488	69326
山东	2025	普通类一段	普通类	509	165966
福建	2025	本科批	普通类	508	63376
福建	2025	本科批	普通类	491	16465
湖南	2025	本科批	普通类	479	115667
新疆	2025	本科二批	新疆高中班	438	--
新疆	2025	本科二批	新疆高中班	424	--

综上数据，2026年想稳妥进入合肥师范学院，建议把目标分数：

1、冲刺：分数≥2025年最低分+20分，录取概率70%以上

2、稳妥：分数在最低分±10分内，录取概率50%左右

3、保底：分数≤最低分-20分，录取风险比较保底

关注位次：录取位次比分数更稳定，建议参考2025年录取位次

专业梯度：同一省份内，按专业热度排序填报 (电气> 计算机 > 土木 > 外语类)

2026年合肥师范学院部分热门专业推荐

1、美术学专业

美术学专业为师范类专业。现有教师17人，其中教授1人，副教授3人，讲师9人，助教4人。教师结构比较合理，科研能力较强、教学水平较高。近三年，引进双师型兼职教授3人。有专业图书资料藏书3千余册，学术期刊30余种，与学院图书馆共享图书资料1万6千余册；设有雕塑（陶艺）工作室、教师技能训练工作室、国画临摹工作室、版画工作室、教学器材室，各种教学教具基本齐备，形成了对美术学专业学科建设的有力支撑。美...

2、数字经济专业

专业定义数字经济主要研究数字经济的运行规律，测度数字经济的规模，促进数字产业化与产业数字化发展，实现数字技术与工业、农业、服务业等行业的深度融合。例如：数字化识别货架上的商品缺货率等进行运营分析，对企事业单位的数字化转型进行规划和实施等。课程体系《计量经济学》、《统计学》、《区块链原理及应用》、《数据库原理及应用》、《数字经济概论》、《宏观经济学》、《微观经济学》、《互联网+运营管理》、《Pyth...

3、视觉传达设计专业

视觉传达设计专业现有教师12人，其中教授1人、副教授2人、讲师7人。具有硕士以上学位9人，占教师数的75%。本专业共有在校生200余人，师生比约为1:17。专业教师长期从事视觉传达设计理论研究与教学工作，其中10人具有行业职业技术水平资格证书；同时还聘请企业高级管理人员与设计师参与课程教学、实践实训和论文指导。本专业培养具备良好的思想品德、职业道德和较高人文素养，掌握视觉传达设计专业基础理论、基本...

4、动画专业

动画艺术是集绘画、设计、卡通、电影、文学、数字技术、语言、音乐、摄影等众多艺术门类于一体的综合艺术形式。通过影像虚拟世界扩展人们的想象力和创造力。动画艺术的起源与历史动画制作技术的发展，得益于19世纪电影技术的发展。乔治·梅里爱做为电影特殊效果的创造者，在电影作品中混用了定格动画技术。这项拍摄技术为后来动画的形成与发展起到很大的推动作用。1909年，美国人温瑟.马凯曾用一万张图片表现一段动画故事，...

5、物理学专业

合肥师范学院-物理学（本科）人才培养目标本专业立足安徽、面向区域，培养掌握物理学基本理论、基本知识及实验技能，具备进行初中物理教学研究的初步能力，有良好的职业道德和心理、身体素质，能在中等学校进行物理学教学的教师、教育科研人员和其他教育工作者。兼顾培养为区域经济建设服务的具有创新意识和较强实验能力的应用型人才。培养规格1、知识规格掌握物理学的基础知识以及中学教育领域中的基本教学技能和教育管理方...