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2025年济宁学院在山东录取位次及分数线 含历年位次分数线和招生计划

2026-06-05 20:10:03文/王丽媛

济宁学院2025年在山东的录取位次因科目组合、录取批次和招生类型不同而有明显差异，其中招生类型为普通类一段综合类最低分为470分最低录取位次为260253位等等。济宁学院录取位次最低的通常是少数特殊类型专业（如中外合作）。报考时应重点关注目标专业近几年的录取位次，而不仅仅是大学的最低录取线。

2025年济宁学院在山东录取位次及分数线 含历年位次分数线和招生计划

2025年济宁学院在山东录取位次及分数线

科类批次招生类型专业组最低分最低分位次
综合类普通类一段普通类--470260253

历年济宁学院在山东录取位次及分数线

一、2024年济宁学院在山东录取位次及分数线

科类批次招生类型专业组最低分最低分位次
综合类普通类一段普通类--481227769
综合类普通类二段普通类--430348675

二、2022年济宁学院在山东录取位次及分数线

科类批次招生类型专业组最低分最低分位次
综合类普通类一段普通类--470220582
综合类普通类二段普通类--444283072

请注意：上述数据显示，2025年济宁学院在山东的录取位次区间与往年相比保持相对稳定，如果考生的位次超过了260253位，那么考生被济宁学院录取的概率将在90%以上。

2025年济宁学院在山东招生计划

2025年济宁学院在山东招生中，总计划人数为2533人，招生专业有42个，涵盖多个热门专业，包括食品科学与工程专业（120人）、药品生物技术专业（110人）、食品生物技术专业（110人）、数学与应用数学专业（80人）、新能源科学与工程专业（80人）等等，学费均为4400元到30000元。具体招生计划如下：

科类批次专业组专业名称计划数学制学费
综合普通类一段--储能科学与工程30四年5500
综合普通类一段--光电信息材料与器件60四年5500
综合普通类一段--化学60四年6600
综合普通类一段--化学工程与工艺65四年6325
综合普通类一段--增材制造工程30四年5500
综合普通类一段--学前教育20四年4400
综合普通类一段--安全工程70四年5500
综合普通类一段--小学教育20四年5280
综合普通类一段--应急技术与管理30四年5500
综合普通类一段--应用化学76四年6325
综合普通类一段--应用统计学70四年5500
综合普通类一段--心理学57四年6325
综合普通类一段--思想政治教育20四年4400
综合普通类一段--数学与应用数学80四年5500
综合普通类一段--数据科学与大数据技术65四年5500
综合普通类一段--新能源科学与工程80四年5500
综合普通类一段--智能制造工程70四年5500
综合普通类一段--机械设计制造及其自动化50四年5500
综合普通类一段--材料科学与工程70四年5500
综合普通类一段--汉语言文学20四年4400
综合普通类一段--测绘工程70四年5500
综合普通类一段--物理学60四年6600
综合普通类一段--生物制药65四年5500
综合普通类一段--生物工程80四年6325
综合普通类一段--电子信息工程75四年5500
综合普通类一段--电子商务及法律17四年5500
综合普通类一段--电气工程及其自动化35四年5500
综合普通类一段--英语20四年5280
综合普通类一段--虚拟现实技术30四年5500
综合普通类一段--计算机科学与技术60四年5500
综合普通类一段--软件工程75四年5500
综合普通类一段--酿酒工程70四年5500
综合普通类一段--食品科学与工程120四年30000
综合普通类一段--食品营养与健康30四年5500
综合普通类一段--高分子材料与工程73四年5500
综合普通类二段--应用化工技术80三年5500
综合普通类二段--心理咨询80三年5500
综合普通类二段--旅游管理80三年5500
综合普通类二段--电子信息工程技术80三年5500
综合普通类二段--药品生物技术110三年5500
综合普通类二段--计算机应用技术70三年5500
综合普通类二段--食品生物技术110三年5500

2025年济宁学院简介

济宁学院是省属全日制普通本科高等学校，坐落在世界历史文化名城、儒家文化发源地、孔子故里、东方圣城曲阜。学校溯源于1951年创办的滕县专区干部文化补习学校，前身为济宁师范专科学校，2007年3月，经教育部批准升格为济宁学院。2008年11月，创建于1905年的百年名校曲阜师范学校整建制并入。学校根植孔孟之乡，沐浴圣地儒风，秉承“博学笃志、择善敦行”的校训，形成了“至诚至朴、求是求新”的校风、“诲人不倦、敦品励学”的教风和“学而不厌、切问近思”的学风。学校秉持“学生为本、教师为先、服务地方”的办学理念，围绕建设高质量应用型大学的办学目标，坚持产教融合、校企合作的办学路径，大力实施本科教学质量与教学改革工程，着力提高应用型人才培养质量。

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