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高考多少分能上咸宁职业技术学院 全国各省分数线最低180分(2026参考)

2025-12-28 14:45:09文/刘云超

2026年全国各省高考多少分能上咸宁职业技术学院,目前没有任何机构能给出准确预测,会受到试卷难度、考生人数、招生计划等多种因素的影响。不过,可以参考咸宁职业技术学院2025年的录取数据来进行预测。其中:浙江要考359分最低位次要173828位、江西要考384分最低位次要73531位、海南要考439分最低位次要52906位、广东要考364分最低位次要163795位、河北要考379分最低位次要128342位、山东要考381分最低位次要462207位、安徽要考326分最低位次要118192位等等。下表整理了部分代表性省份2025年的最低录取分数和位次,可以作为重要参考

高考多少分能上咸宁职业技术学院 全国各省分数线最低180分(2026参考)

2026年各省高考多少分能上咸宁职业技术学院

1、2025年浙江高考最低359分最低位次要173828位

2、2025年江西高考最低384分最低位次要73531位

3、2025年海南高考最低439分最低位次要52906位

4、2025年广东高考最低364分最低位次要163795位

5、2025年河北高考最低379分最低位次要128342位

省份年份录取批次招生类型最低分最低位次
浙江2025普通类一段普通类499173828
浙江2025普通类二段普通类359271364
江西2025专科批普通类44673531
江西2025专科批普通类384207941
海南2025专科批普通类43952906
广东2025专科批普通类398163795
广东2025专科批普通类364361958
河北2025专科批普通类391128342
河北2025专科批普通类379308740
山东2025普通类二段普通类381462207
安徽2025专科批普通类377273939
安徽2025专科批普通类326118192
福建2025专科批普通类372162875
福建2025专科批普通类35347773
重庆2025专科批普通类36855516
重庆2025专科批普通类180139478
山西2025专科批普通类367143143
山西2025专科批普通类32661948
湖北2025专科批普通类36587021
湖北2025专科批普通类362190161
湖南2025专科批普通类36498061
湖南2025专科批普通类362254465
内蒙古2025专科批普通类33529055
内蒙古2025专科批普通类33177479
广西2025专科批普通类328212543
广西2025专科批普通类31596899
黑龙江2025专科批普通类32198074
黑龙江2025专科批普通类31641014
贵州2025专科批普通类31983779
贵州2025专科批普通类283200703
宁夏2025专科批普通类31039476
宁夏2025专科批普通类30918395
江苏2025专科批普通类31091622
江苏2025专科批普通类271257856
辽宁2025专科批普通类295135912
辽宁2025专科批普通类27153414
吉林2025专科批普通类29028076
吉林2025专科批普通类28376362
新疆2025专科批普通类288--
新疆2025专科批普通类229--

综上数据,2026年想稳妥进入咸宁职业技术学院,建议把目标分数:

1、冲刺:分数≥2025年最低分+20分,录取概率70%以上

2、稳妥:分数在最低分±10分内,录取概率50%左右

3、保底:分数≤最低分-20分,录取风险比较保底

关注位次:录取位次比分数更稳定,建议参考2025年录取位次

专业梯度:同一省份内,按专业热度排序填报 (电气> 计算机 > 土木 > 外语类)

2026年咸宁职业技术学院部分热门专业推荐

1、学前教育专业

基本修业年限三年职业面向面向幼儿教育教师职业。培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、幼儿发展、幼儿保育和教育等知识,具备良好的人文素养、科学素养和创新意识,具备较强的保教能力及课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力,具有教育情怀和信息素养,能够从事学前教育工作的高素质教育工作者。主要专业能力要求1.掌握幼儿身心发展特点及规律,掌...

2、小学教育专业

基本修业年限三年职业面向面向小学教育工作者等职业。培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、相关学科知识等,具备良好的人文素养、科学素养和创新意识,具备较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事小学一门学科(语文或数学)课程教学、兼教其他两门学科等工作的高素质教育工作者。主要专业...

3、体育教育专业

基本修业年限三年职业面向面向小学体育教育工作者等职业。培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、体育学科知识等,具备良好的人文素养、科学素养和创新意识,较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事小学体育教育教学等工作的高素质教育工作者。主要专业能力要求1.具有遵循少年儿童身心发展...

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