高考多少分能上辽宁建筑职业学院 全国各省分数线最低153分（2026参考）

2026年全国各省高考多少分能上辽宁建筑职业学院，目前没有任何机构能给出准确预测，会受到试卷难度、考生人数、招生计划等多种因素的影响。不过，可以参考辽宁建筑职业学院2025年的录取数据来进行预测。其中：河北要考377分最低位次要119579位、内蒙古要考225分最低位次要24712位、湖南要考319分最低位次要118519位、安徽要考292分最低位次要127645位、宁夏要考255分最低位次要17520位、山西要考153分最低位次要65628位、黑龙江要考300分最低位次要103606位等等。下表整理了部分代表性省份2025年的最低录取分数和位次，可以作为重要参考

2026年各省高考多少分能上辽宁建筑职业学院

1、2025年河北高考最低377分最低位次要119579位

2、2025年内蒙古高考最低225分最低位次要24712位

3、2025年湖南高考最低319分最低位次要118519位

4、2025年安徽高考最低292分最低位次要127645位

5、2025年宁夏高考最低255分最低位次要17520位

省份	年份	录取批次	招生类型	最低分	最低位次
河北	2025	专科批	普通类	402	119579
河北	2025	专科批	普通类	377	310139
内蒙古	2025	专科批	普通类	383	24712
内蒙古	2025	专科批	普通类	225	83596
湖南	2025	专科批	普通类	333	275904
湖南	2025	专科批	普通类	319	118519
安徽	2025	专科批	普通类	330	298569
安徽	2025	专科批	普通类	292	127645
宁夏	2025	专科批	普通类	321	17520
宁夏	2025	专科批	普通类	255	43516
山西	2025	专科批	普通类	311	65628
山西	2025	专科批	普通类	153	173091
黑龙江	2025	专科批	普通类	300	103606
辽宁	2025	专科批	普通类	296	135749
辽宁	2025	专科批	普通类	282	52507
吉林	2025	专科批	普通类	280	76596
广西	2025	专科批	普通类	273	245069
广西	2025	专科批	普通类	237	116109
江西	2025	专科批	普通类	240	259802
贵州	2025	专科批	普通类	217	204722
新疆	2025	专科批	普通类	177	--

综上数据，2026年想稳妥进入辽宁建筑职业学院，建议把目标分数：

1、冲刺：分数≥2025年最低分+20分，录取概率70%以上

2、稳妥：分数在最低分±10分内，录取概率50%左右

3、保底：分数≤最低分-20分，录取风险比较保底

关注位次：录取位次比分数更稳定，建议参考2025年录取位次

专业梯度：同一省份内，按专业热度排序填报 (电气> 计算机 > 土木 > 外语类)

2026年辽宁建筑职业学院部分热门专业推荐

1、建筑经济信息化管理专业

建筑经济管理专业是我院历史较长的专业之一，1999年开始招生，是既适合理科学生又适合文科学生学习的建筑类专业之一。该专业培养的学生既懂预（结）算，又懂会计，还具建筑经济管理等方面的工作能力。随着我国建设和经济的飞速发展，建筑经济管理专业的人才也越来越受到用人单位的重视和社会的认可。学院从2000年起成立了由企业和行业专家及一线技术人员组成的建筑经济管理专业建设指导委员会，每年召开一次专业建设研讨会...

2、电子商务专业

电子商务专业是辽宁省对接产业集群省级示范专业，我院重点建设专业，2000年开始进行高职办学，是辽宁省第一批开办电子商务专业的高职院校之一，已累计为社会培养1135名毕业生。电子商务专业于2006年被确认为我院专业教学改革试点专业。经过10多年的建设，该专业各方面取得了较大的发展，现有专任教师8人，其中高级职称3人、硕士8人，聘请企业专家2人，“双师型”教师占本专业教师比重的100%。我院是国家级...

3、市场营销专业

市场营销专业是伴随中国市场经济发展而创建的专业，也是我校创办较早的专业之一。专业建设一直紧随市场经济发展所需的营销理论与技术，课程水平优秀。近年来，专业针对职业教育就业特点，专注行业营销方法与渠道，增添了多门方向性课程，主要包括房地产营销、房地产经纪实务和连锁门店运营等课程，根据市场人才需求设置培养方向，采用项目引导，任务驱动的人才培养方式，注重职业素质养成、营销能力培养、网络环境应用，实现学生...

4、工程造价专业

工程造价专业从2000年开始招生，专业成立之初我们就组织成立了由企业和行业专家及一线技术人员组成的专业建设指导委员会，定期召开专业建设研讨会，根据用人需求及时调整人才培养方案。确立以岗位工作任务分析为基础，针对岗位能力需求开发课程的人才培养思路，注重专业课程体系建设的前瞻性，将行业新标准、新技术纳入人才培养方案，确保人才培养规格符合社会和行业要求。经过多年的建设，形成了“工学结合、课岗融通、主辅并...

5、大数据与会计专业

招生对象：普通高中毕业生、中等职业学校毕业生或具有同等学历者。修业年限：3年，专科学历。职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别（代码）主要岗位类别（或技术领域）职业资格证书或技能等级证书举例财经商贸（63）财务会计（6303）会计、审计及税务服务（7241）会计人员2-06-03出纳、会计初级会计师培养目标培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应经济与科技发...