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高考多少分能上武汉工程大学 全国各省分数线最低392分(2026参考)

2025-12-28 22:55:06文/李铭

2026年全国各省高考多少分能上武汉工程大学,目前没有任何机构能给出准确预测,会受到试卷难度、考生人数、招生计划等多种因素的影响。不过,可以参考武汉工程大学2025年的录取数据来进行预测。其中:海南要考634分最低位次要6934位、河北要考581分最低位次要8451位、浙江要考585分最低位次要69530位、内蒙古要考583分最低位次要9219位、辽宁要考561分最低位次要5636位、福建要考571分最低位次要24364位、江苏要考564分最低位次要17574位等等。下表整理了部分代表性省份2025年的最低录取分数和位次,可以作为重要参考

高考多少分能上武汉工程大学 全国各省分数线最低392分(2026参考)

2026年各省高考多少分能上武汉工程大学

1、2025年海南高考最低634分最低位次要6934位

2、2025年河北高考最低581分最低位次要8451位

3、2025年浙江高考最低585分最低位次要69530位

4、2025年内蒙古高考最低583分最低位次要9219位

5、2025年辽宁高考最低561分最低位次要5636位

省份年份录取批次招生类型最低分最低位次
海南2025本科批普通类6346934
河北2025本科批普通类5908451
河北2025本科批普通类58143929
浙江2025普通类一段普通类58569530
内蒙古2025本科批普通类5839219
辽宁2025本科批普通类58219804
辽宁2025本科批普通类5615636
福建2025本科批普通类57124364
江苏2025本科批普通类57165871
江苏2025本科批普通类56417574
湖北2025本科批普通类5718422
湖北2025本科批中外合作办学52664110
安徽2025本科批普通类5688997
安徽2025本科批普通类56455454
黑龙江2025本科批普通类56413227
湖南2025本科批普通类5618328
湖南2025本科批普通类54548625
重庆2025本科批普通类55828271
重庆2025本科批普通类5497239
贵州2025本科批普通类5537788
贵州2025本科批普通类50151530
天津2025本科批A段普通类55025874
吉林2025本科批普通类54914551
广东2025本科批普通类54194390
山东2025普通类一段普通类54198621
甘肃2025本科批C段普通类5354120
甘肃2025本科批C段普通类39284863
山西2025本科批普通类53438457
江西2025本科批普通类52952758
北京2025本科批普通类52231656
宁夏2025本科批B段普通类5185219
宁夏2025本科批B段普通类5032375
新疆2025本科一批普通类492--
新疆2025国家及地方专项、南疆单列、对口援疆计划本科一批次对口援疆465--
新疆2025本科一批普通类458--
新疆2025国家及地方专项、南疆单列、对口援疆计划本科一批次对口援疆445--
广西2025本科批普通类48964069
上海2025本科批普通类45836057

综上数据,2026年想稳妥进入武汉工程大学,建议把目标分数:

1、冲刺:分数≥2025年最低分+20分,录取概率70%以上

2、稳妥:分数在最低分±10分内,录取概率50%左右

3、保底:分数≤最低分-20分,录取风险比较保底

关注位次:录取位次比分数更稳定,建议参考2025年录取位次

专业梯度:同一省份内,按专业热度排序填报 (电气> 计算机 > 土木 > 外语类)

2026年武汉工程大学部分热门专业推荐

1、动画专业

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2、数字经济专业

专业定义数字经济主要研究数字经济的运行规律,测度数字经济的规模,促进数字产业化与产业数字化发展,实现数字技术与工业、农业、服务业等行业的深度融合。例如:数字化识别货架上的商品缺货率等进行运营分析,对企事业单位的数字化转型进行规划和实施等。课程体系《计量经济学》、《统计学》、《区块链原理及应用》、《数据库原理及应用》、《数字经济概论》、《宏观经济学》、《微观经济学》、《互联网+运营管理》、《Pyth...

3、汉语国际教育专业

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4、网络空间安全专业

培养目标网络空间安全专业旨在培养拥有良好思想道德修养、科学文化素质、创新创业精神和社会责任感,掌握人文社会科学、自然科学与信息科学等领域基础知识,扎实掌握网络空间安全理论知识,具备网络与信息安全系统的设计、开发和应用能力,熟悉网络空间安全工程项目的实施、组织与管理流程,能够在网络空间安全相关政、产、学、研、用等领域从事科学研究、设计开发、服务管理和综合应用的专业人才。专业课程专业教育以程序设计、数...

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