高考多少分能上河南工业职业技术学院 全国各省分数线最低325分(2026参考)
2025-12-29 11:05:25文/李响2026年全国各省高考多少分能上河南工业职业技术学院,目前没有任何机构能给出准确预测,会受到试卷难度、考生人数、招生计划等多种因素的影响。不过,可以参考河南工业职业技术学院2025年的录取数据来进行预测。其中:贵州要考388分最低位次要52652位、河北要考417分最低位次要103213位、山东要考423分最低位次要373162位、安徽要考422分最低位次要237382位、山西要考400分最低位次要128851位、湖北要考362分最低位次要88504位、重庆要考383分最低位次要118751位等等。下表整理了部分代表性省份2025年的最低录取分数和位次,可以作为重要参考

2026年各省高考多少分能上河南工业职业技术学院
1、2025年贵州高考最低388分最低位次要52652位
2、2025年河北高考最低417分最低位次要103213位
3、2025年山东高考最低423分最低位次要373162位
4、2025年安徽高考最低422分最低位次要237382位
5、2025年山西高考最低400分最低位次要128851位
| 省份 | 年份 | 录取批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 贵州 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 427 | 52652 |
| 贵州 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 388 | 156747 |
| 河北 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 423 | 103213 |
| 河北 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 417 | 275349 |
| 山东 | 2025 | 普通类二段 | 普通类 | 423 | 373162 |
| 安徽 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 422 | 237382 |
| 山西 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 400 | 128851 |
| 湖北 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 389 | 174169 |
| 湖北 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 362 | 88504 |
| 重庆 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 383 | 118751 |
| 湖南 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 372 | 245672 |
| 内蒙古 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 354 | 73374 |
| 辽宁 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 342 | 125913 |
| 黑龙江 | 2025 | 专科批 | 普通类 | 325 | 96930 |
综上数据,2026年想稳妥进入河南工业职业技术学院,建议把目标分数:
1、冲刺:分数≥2025年最低分+20分,录取概率70%以上
2、稳妥:分数在最低分±10分内,录取概率50%左右
3、保底:分数≤最低分-20分,录取风险比较保底
关注位次:录取位次比分数更稳定,建议参考2025年录取位次
专业梯度:同一省份内,按专业热度排序填报 (电气> 计算机 > 土木 > 外语类)
2026年河南工业职业技术学院部分热门专业推荐
1、环境监测技术专业
培养目标环境监测与治理技术专业培养掌握环境监测与治理技术必需的基础知识和基本技能,从事城市及工矿企业环境保护与污染治理工作的高级技术应用性专门人才。环境监测与治理技术专业要求学生掌握环境治理与检测分析的能力。学习内容环境监测与治理技术专业学生主要学习分析化学、有机污染化学、化工原理、环境微生物学、水处理仪表与自动控制、大气污染控制、固体废弃物处理、工业废水处理、环境管理、环境评价与规划、水污染控制...
2、增材制造技术专业
基本修业年限三年职业面向面向机械工程技术人员、机械设备修理人员、增材制造设备操作员等职业,增材制造产品设计、生产,增材制造技术推广服务和增材制造装备制造等岗位(群)。培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和产品三维设计,增材制造材料、工艺和设备等知识,具备增材零部件设计、制造及后处理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事产品数字化设计、增材制造工艺制订与实施、增材制造...
3、食品检验检测技术专业
培养目标培养思想政治坚定、德技并修,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握食品检验、质量管控和食品营养健康的基本知识和操作技能,具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力,具有较强的就业创业能力,面向食品安全与食品营养咨询服务领域,能够从事食品检验岗、质量控制岗及营养健康服务等工作的复合式创新型高素质技术技能人才。主...
4、文化创意与策划专业
基本修业年限三年职业面向面向数字文化创意设计、文化活动服务与指导、工艺美术与创意设计、数字文化创意内容制作服务、新型媒体服务等岗位(群)。培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和创意策划、新媒体运营、基础设计与视频制作等知识,具备创意统筹、运营推广、文创产品开发等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事文化活动策划与组织、新媒体运营、文创产品设计与创意策划、短视频创意指导与...
5、智能网联汽车技术专业
培养目标:培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,具有与本专业相适应的文化水平、专业基础知识、实践技能和实际工作能力,又有较高的从业素质和职业道德,能够从事智能网联汽车智能网联系统的装调、检测、维修、技术服务和管理第一线工作的高素质技术技能人才。就业面向:智能网联汽车技术专业人才的就业方向有:汽车智能网联产品(传感器等)装配、调试类岗位;汽车智能网联产品(传感器等)测试、标定类岗位;智能网联...
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