高考多少分能上广州城建职业学院 全国各省分数线最低141分（2026参考）

2026年全国各省高考多少分能上广州城建职业学院，目前没有任何机构能给出准确预测，会受到试卷难度、考生人数、招生计划等多种因素的影响。不过，可以参考广州城建职业学院2025年的录取数据来进行预测。其中：广东要考342分最低位次要176957位、江西要考240分最低位次要117951位、河北要考212分最低位次要233451位、湖南要考293分最低位次要126870位、广西要考220分最低位次要117860位、贵州要考260分最低位次要87498位、海南要考246分最低位次要67408位等等。下表整理了部分代表性省份2025年的最低录取分数和位次，可以作为重要参考

2026年各省高考多少分能上广州城建职业学院

1、2025年广东高考最低342分最低位次要176957位

2、2025年江西高考最低240分最低位次要117951位

3、2025年河北高考最低212分最低位次要233451位

4、2025年湖南高考最低293分最低位次要126870位

5、2025年广西高考最低220分最低位次要117860位

省份	年份	录取批次	招生类型	最低分	最低位次
广东	2025	专科批	普通类	386	176957
广东	2025	专科批	普通类	342	379591
江西	2025	专科批	普通类	380	117951
江西	2025	专科批	普通类	240	259802
河北	2025	专科批	普通类	339	331988
河北	2025	专科批	普通类	212	233451
湖南	2025	专科批	普通类	316	285713
湖南	2025	专科批	普通类	293	126870
广西	2025	专科批	普通类	292	236276
广西	2025	专科批	普通类	220	117860
贵州	2025	专科批	普通类	265	87498
贵州	2025	专科批	普通类	260	203044
海南	2025	专科批	普通类	246	67408
宁夏	2025	专科批	普通类	245	43824
宁夏	2025	专科批	普通类	238	21068
山西	2025	专科批	普通类	223	80280
山西	2025	专科批	普通类	141	173195
安徽	2025	专科批	普通类	213	320324
安徽	2025	专科批	普通类	200	141345
新疆	2025	专科批	普通类	181	--
新疆	2025	专科批	普通类	144	--

综上数据，2026年想稳妥进入广州城建职业学院，建议把目标分数：

1、冲刺：分数≥2025年最低分+20分，录取概率70%以上

2、稳妥：分数在最低分±10分内，录取概率50%左右

3、保底：分数≤最低分-20分，录取风险比较保底

关注位次：录取位次比分数更稳定，建议参考2025年录取位次

专业梯度：同一省份内，按专业热度排序填报 (电气> 计算机 > 土木 > 外语类)

2026年广州城建职业学院部分热门专业推荐

1、广告艺术设计专业

培养目标    广告艺术设计专业致力于培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力，掌握本专业知识和技术技能，面向视觉传达、数字媒体艺术、品牌设计与项目周边，能够做广告艺术设计行业的广告设计师、品牌策划师、广告制作员、电商美工等职业群，能从事广告设计、广告制作、数字视觉艺术图形处理...

2、软件技术专业

一、软件技术专业概述   软件技术专业是我院特色专业之一，自2004年创办以来，多年来坚持“项目导向、案例剖析、教学做一体化”教学模式和“打破专业教学的传统界限，跨专业联合培养”的教学思路，以两个“软件实习工厂”为基地，引进企业真实软件开发项目，大胆创新实施“工学结合”，办学成效显著，生源充足,在机电与信息工程学院中，招生规模最大，招生人数年年递增，目前在校生310人。近三届毕业生就业率为10...

3、音乐表演专业

1.培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和音乐理论、歌唱技巧、乐器演奏等知识，具备较好的舞台表演能力、音乐鉴赏和信息技术运用能力，具有精益求精、守正创新的精神和信息素养，能够从事声乐演唱、器乐演奏、群众文化服务和艺术教育培训等工作的高素质技术技能人才。   2.就业方向：学生毕业后可在宣传机构、艺术团体、演艺公司以及小学、幼儿园、培训机构、公共文化服务机构等相关企事...

4、大数据技术专业

培养目标大数据技术专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，具备大数据的收集、融合、管理、分析能力，面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群，能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。就业面向行业：本专业毕...

5、学前教育专业

基本修业年限三年1.培养目标：本专业下设学前教育、早期教育两个专业方向，旨在培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和幼儿发展、幼儿保育和教育等知识，具备较强的保育教育等能力，具有正确的教育理念、遵守教师职业道德，具有良好的人文科学素养和信息素养，能够从事学前教育工作的高素质技术技能人才。2.师资队伍：本专业拥有一支职称结构合理、学缘结构合适、专兼结合的师资队伍，现有专任教师15人，企业兼...