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高考多少分能上河南大学 全国各省分数线最低421分(2026参考)

2026-01-01 17:44:24文/闫博

2026年全国各省高考多少分能上河南大学,目前没有任何机构能给出准确预测,会受到试卷难度、考生人数、招生计划等多种因素的影响。不过,可以参考河南大学2025年的录取数据来进行预测。其中:河北要考564分、海南要考617分最低位次要9286位、江苏要考578分最低位次要12244位、云南要考570分最低位次要6424位、四川要考555分最低位次要9150位、江西要考566分最低位次要5060位、河南要考575分最低位次要12692位等等。下表整理了部分代表性省份2025年的最低录取分数和位次,可以作为重要参考

高考多少分能上河南大学 全国各省分数线最低421分(2026参考)

2026年各省高考多少分能上河南大学

1、2025年河北高考最低564分

2、2025年海南高考最低617分最低位次要9286位

3、2025年江苏高考最低578分最低位次要12244位

4、2025年云南高考最低570分最低位次要6424位

5、2025年四川高考最低555分最低位次要9150位

省份年份录取批次招生类型最低分最低位次
河北2025本科提前批B段体育类630--
河北2025本科提前批B段体育类608--
河北2025本科批普通类58210728
河北2025本科批普通类56462725
海南2025本科批普通类6179286
江苏2025本科批普通类59143570
江苏2025本科批普通类57812244
云南2025本科批B段普通类58614637
云南2025本科批B段普通类5706424
四川2025本科批B段普通类5809150
四川2025本科批B段普通类55560374
江西2025本科批普通类5795060
江西2025本科批普通类56624124
河南2025本科提前批地方优师专项57912692
河南2025本科提前批地方优师专项57578368
安徽2025本科批普通类5786978
安徽2025本科批普通类57744041
福建2025本科批普通类57622059
福建2025本科批普通类5605475
吉林2025本科批普通类5769342
吉林2025本科批普通类5652830
天津2025本科批A段中外合作办学57618798
贵州2025本科批普通类5754651
贵州2025本科批普通类53331428
北京2025本科批普通类57118723
湖北2025本科批中外合作办学5708641
湖北2025本科批中外合作办学55540597
浙江2025普通类一段普通类56791183
内蒙古2025本科批普通类5643705
内蒙古2025本科批普通类52821892
湖南2025本科批普通类5647778
湖南2025本科批普通类54846365
广西2025本科批普通类5634502
广西2025本科批普通类54726577
陕西2025本科批普通类5625777
陕西2025本科批普通类53037511
广东2025本科批普通类55919462
广东2025本科批普通类54786032
山西2025本科批普通类5586960
山西2025本科批普通类50556932
山东2025普通类一段普通类55771861
重庆2025本科批普通类55330770
重庆2025本科批普通类5507083
辽宁2025本科批普通类5516863
辽宁2025本科批普通类53838256
黑龙江2025本科批中外合作办学54218971
黑龙江2025本科批普通类5225694
宁夏2025本科批B段普通类5211665
宁夏2025本科批B段普通类42120127
上海2025本科批普通类51719421
新疆2025国家及地方专项、南疆单列、对口援疆计划本科一批次南疆单列500--
新疆2025本科一批普通类474--
新疆2025本科一批普通类457--
新疆2025国家及地方专项、南疆单列、对口援疆计划本科一批次对口援疆448--
甘肃2025本科批C段普通类47042082
甘肃2025本科批C段普通类46713762

综上数据,2026年想稳妥进入河南大学,建议把目标分数:

1、冲刺:分数≥2025年最低分+20分,录取概率70%以上

2、稳妥:分数在最低分±10分内,录取概率50%左右

3、保底:分数≤最低分-20分,录取风险比较保底

关注位次:录取位次比分数更稳定,建议参考2025年录取位次

专业梯度:同一省份内,按专业热度排序填报 (电气> 计算机 > 土木 > 外语类)

2026年河南大学部分热门专业推荐

1、生物医学科学专业

专业培养目标:本专业培养电子/信息工程技术基础扎实、医学基础知识充分,具有生物医学工程专业领域系统深入的专业技能,具备较强医学与工程技术结合能力的复合型高级专业人才。主要课程:高等数学、普通物理学、模拟电子技术、脉冲数字电子技术、医用传感器、数字信号处理、微机原理及应用、医学图像处理、医用仪器原理、医学影像仪器、检验分析仪器、临床工程学、人体与运动形态学、生物化学、生理学、诊断学、内科学、外科学、...

2、教育技术学专业

培养具备德、智、体、美全面发展,掌握教育技术理论基础、计算机与通信技术基础、媒体与艺术基础、课程开发与教学设计、教育资源开发与管理等方面的知识,具有本领域分析问题、解决问题和实践创新的能力,能在各级各类学校、政府职能部门、企事业单位和其他相关行业,从事教育技术课程教学、信息技术课程教学、教师教育技术能力培训、培训课程设计与实施、教育资源开发与管理、教育影视与多媒体作品创作、教育软件与平台设计开发、...

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