高考多少分能上四川音乐学院 全国各省分数线最低488分(2026参考)
2026-01-02 09:57:50文/李影2026年全国各省高考多少分能上四川音乐学院,目前没有任何机构能给出准确预测,会受到试卷难度、考生人数、招生计划等多种因素的影响。不过,可以参考四川音乐学院2025年的录取数据来进行预测。其中:海南要考568分最低位次要19005位、浙江要考567分最低位次要91868位、湖北要考546分最低位次要14703位、江西要考545分最低位次要14132位、河北要考537分最低位次要25427位、广东要考541分最低位次要29436位、江苏要考529分最低位次要33554位等等。下表整理了部分代表性省份2025年的最低录取分数和位次,可以作为重要参考

2026年各省高考多少分能上四川音乐学院
1、2025年海南高考最低568分最低位次要19005位
2、2025年浙江高考最低567分最低位次要91868位
3、2025年湖北高考最低546分最低位次要14703位
4、2025年江西高考最低545分最低位次要14132位
5、2025年河北高考最低537分最低位次要25427位
| 省份 | 年份 | 录取批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 海南 | 2025 | 本科批 | 普通类 | 568 | 19005 |
| 浙江 | 2025 | 普通类一段 | 普通类 | 567 | 91868 |
| 湖北 | 2025 | 本科批 | 普通类 | 546 | 14703 |
| 江西 | 2025 | 本科批 | 普通类 | 545 | 14132 |
| 河北 | 2025 | 本科批 | 普通类 | 544 | 25427 |
| 河北 | 2025 | 本科批 | 普通类 | 537 | 99987 |
| 广东 | 2025 | 本科批 | 普通类 | 541 | 29436 |
| 江苏 | 2025 | 本科批 | 普通类 | 529 | 33554 |
| 山西 | 2025 | 本科批 | 中外高水平大学学生交流计划 | 524 | 13773 |
| 四川 | 2025 | 本科批B段 | 普通类 | 520 | 35017 |
| 四川 | 2025 | 本科批B段 | 普通类 | 488 | 142200 |
| 河南 | 2025 | 本科批 | 普通类 | 516 | 48853 |
| 山东 | 2025 | 普通类一段 | 普通类 | 514 | 154449 |
| 黑龙江 | 2025 | 本科批 | 普通类 | 504 | 7638 |
| 重庆 | 2025 | 本科批 | 普通类 | 503 | 16786 |
| 重庆 | 2025 | 本科批 | 普通类 | 502 | 60202 |
| 广西 | 2025 | 本科批 | 普通类 | 501 | 16441 |
| 福建 | 2025 | 本科批 | 普通类 | 501 | 14561 |
| 贵州 | 2025 | 本科批 | 普通类 | 498 | 22633 |
| 湖南 | 2025 | 本科批 | 普通类 | 493 | 30102 |
| 甘肃 | 2025 | 本科批C段 | 普通类 | 488 | 10051 |
综上数据,2026年想稳妥进入四川音乐学院,建议把目标分数:
1、冲刺:分数≥2025年最低分+20分,录取概率70%以上
2、稳妥:分数在最低分±10分内,录取概率50%左右
3、保底:分数≤最低分-20分,录取风险比较保底
关注位次:录取位次比分数更稳定,建议参考2025年录取位次
专业梯度:同一省份内,按专业热度排序填报 (电气> 计算机 > 土木 > 外语类)
2026年四川音乐学院部分热门专业推荐
1、作曲与作曲技术理论专业
培养目标:本专业培养具备作曲方面的知识和能力,能在文艺单位、文化馆站、中小学,以及出版和广播影视部门,从事音乐创作、教学、研究、编辑等工作的复合型、创新型人才,并为进一步深造打下基础。培养要求:本专业学生主要学习作曲和作曲技术方面的基本理论和基本知识,接受作曲方面的基本训练,并掌握相应的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力:1.掌握作曲和作曲技术,以及音乐学的基本理论和基本知识;2....
2、流行音乐专业
流行器乐专业创建于2002年,开设有电吉他、民谣吉他、电贝斯、架子鼓、流行萨克斯、流行键盘等专业小方向。经过二十余年的发展,接轨国际流行音乐教育发展趋势和国外音乐院校相关专业教学经验,形成了完备的流行器乐专业教学体系。本专业现有高学历师资团队19人,以博士和硕士为主,另有多名教师为行业名家。开设有多门特色课程,其中《独奏训练-吉他》为四川省省级一流课程,另有校级慕课4门。流行器乐专业以提升学生创新...
3、流行音乐专业
流行演唱专业创建于2001年,为流行音乐学院龙头核心专业。设有本科、研究生两个教学层次,专业教师60余人,在校学生本科近600人,研究生近70人。本着“多元、个性、创新”的人才培养宗旨、培养兼具“唱·奏·创·制·宣”五位一体的复合型、创新型、应用型人才的人才培养目标。依靠先进且系统化的教学理念与课程体系设置,以及由100%具有流行音乐专业从业经验的音乐教师所组成的师资队伍,培养出了大批如李宇春、何...
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