高考多少分能上湖州学院 全国各省分数线最低450分（2026参考）

2026年全国各省高考多少分能上湖州学院，目前没有任何机构能给出准确预测，会受到试卷难度、考生人数、招生计划等多种因素的影响。不过，可以参考湖州学院2025年的录取数据来进行预测。其中：浙江要考547分最低位次要115353位、河北要考521分最低位次要23983位、江苏要考533分最低位次要29839位、安徽要考525分最低位次要22411位、山东要考525分最低位次要130254位、湖北要考523分最低位次要66664位、重庆要考521分最低位次要48947位等等。下表整理了部分代表性省份2025年的最低录取分数和位次，可以作为重要参考

2026年各省高考多少分能上湖州学院

1、2025年浙江高考最低547分最低位次要115353位

2、2025年河北高考最低521分最低位次要23983位

3、2025年江苏高考最低533分最低位次要29839位

4、2025年安徽高考最低525分最低位次要22411位

5、2025年山东高考最低525分最低位次要130254位

省份	年份	录取批次	招生类型	最低分	最低位次
浙江	2025	普通类一段	普通类	547	115353
河北	2025	本科批	普通类	547	23983
河北	2025	本科批	普通类	521	125369
江苏	2025	本科批	普通类	537	29839
江苏	2025	本科批	普通类	533	116554
安徽	2025	本科批	普通类	534	88269
安徽	2025	本科批	普通类	525	22411
山东	2025	普通类一段	普通类	525	130254
湖北	2025	本科批	普通类	523	66664
重庆	2025	本科批	普通类	521	48947
福建	2025	本科批	普通类	520	54409
内蒙古	2025	本科批	普通类	519	24426
山西	2025	本科批	普通类	518	48238
江西	2025	本科批	普通类	515	66333
广西	2025	本科批	普通类	509	14453
广西	2025	本科批	普通类	487	65660
湖南	2025	本科批	普通类	508	23835
湖南	2025	本科批	普通类	492	99960
贵州	2025	本科批	普通类	505	20016
贵州	2025	本科批	普通类	462	84591
黑龙江	2025	本科批	普通类	489	35963
甘肃	2025	本科批C段	普通类	458	48246
上海	2025	本科批	普通类	450	38181

综上数据，2026年想稳妥进入湖州学院，建议把目标分数：

1、冲刺：分数≥2025年最低分+20分，录取概率70%以上

2、稳妥：分数在最低分±10分内，录取概率50%左右

3、保底：分数≤最低分-20分，录取风险比较保底

关注位次：录取位次比分数更稳定，建议参考2025年录取位次

专业梯度：同一省份内，按专业热度排序填报 (电气> 计算机 > 土木 > 外语类)

2026年湖州学院部分热门专业推荐

1、视觉传达设计专业

1.培养目标：立足湖州、服务长三角，培养具有“人文艺术情怀、国际视野、设计思维、设计审美和品牌设计、品牌包装、信息交互设计、数字媒体艺术设计能力”，适应长三角地区广告、文创、数字媒体艺术产业集群发展需求的卓越视觉传达设计人才，努力建设长三角一流、省内拔尖的视觉传达设计专业。2.专业特色：思政育人与视觉传达设计教学融会贯通。坚持立德树人，充分发视传专业课程的育人功能，深入发掘视传专业课程中能够帮助...

2、机械设计制造及其自动化专业

1.培养目标：本专业立足湖州、服务浙江、面向长三角，结合机械装备制造、机电一体化等产业人才需求，按照“厚基础、宽口径、高素质、强能力”的要求，注重学生的综合素养培育、个性化发展、实践动手和创新创业能力的全程化培养，使学生具备“崇善、求真、笃实”的人格素养，掌握机械设计制造及其自动化专业的基本理论知识、应用技术，具有较强的产品开发、工程设计、市场开拓、组织管理、科学研究等的实际工作能力，以及更高层次...

3、网络与新媒体专业

1.培养目标：本专业以国家政治、经济和文化建设发展需求为基本原则，以我国高等教育定位和特点为参考框架，同时以行业标准和社会需求为导向，培养坚持马克思主义新闻观，坚持正确政治立场和方向，具有全媒体新闻传播知识和能力的应用型、复合型、创新型人才，以及具有全球视野和跨文化传播能力的高素质应用型国际新闻传播人才。尤其要培养能适应社会发展需要，德智体全面发展，具有扎实网络与新媒体理论知识与实践操作能力，可在...

4、新能源材料与器件专业

1.培养目标：本专业培养区域经济发展需求、毕业后能在能源生产、能源存储与转换等技术领域和行业从事新能源材料与器件的设计、制备、加工成型与组装、性能测试、生产管理和研究的工程应用型专门人才。学生能够跟踪各类电池、LED材料和储能材料及器件等相关领域的前沿技术，以较强的实践能力承担本领域的研发工作；能以法律、道德、经济和安全与环境等视角理解并解决本专业领域的工程问题；具有交流沟通与团队合作精神、创新意...

5、光电信息科学与工程专业

1.培养目标：本专业培养具有扎实的数理基础，掌握“光、机、电、算”专业知识，具备创新思维和工程实践能力的光电专业人才。为光电检测与传感、光电成像与机器视觉、光电显示与照明和电子信息等领域输送技术开发和生产管理的高级技术人才，以及为国内外高校、科研院所输送具有扎实数理功底、深厚科研素养的科研人才。2.专业特色：本专业为浙江省高校“十三五”特色专业建设项目，主要根据长三角地区的产业发展趋势和人才需求...