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吉林物化生379分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

2026-01-07 15:09:21文/芮兴佳

吉林"物化生"组合(即物理类)379分,大致位次在全省物理类考生61023位左右。其中能报的大学有:山东理工职业学院002专业组、湖南铁道职业技术学院002专业组、辽宁铁道职业技术学院001专业组、天津市职业大学002专业组、石家庄铁路职业技术学院002专业组、重庆医药高等专科学校004专业组、铁岭卫生职业学院002专业组、扬州工业职业技术学院001专业组等等。2026年高考后379分物化生能报考的大学和专业,由于高考录取情况每年都有变化,请以2026年数据为准。

吉林物化生379分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

吉林物化生379分能考上的大学及专业

大学名称省份批次25年招生数专业冲稳保
包头铁道职业技术学院内蒙古专科7002专业组冲24%
重庆医药高等专科学校重庆专科6004专业组冲29%
江苏农牧科技职业学院江苏专科9002专业组冲29%
天津市职业大学天津专科8002专业组冲31%
西安航空职业技术学院陕西专科8003专业组冲33%
山东理工职业学院山东专科2002专业组冲35%
山东职业学院山东专科9003专业组冲37%
天津铁道职业技术学院天津专科7002专业组冲37%
辽宁铁道职业技术学院辽宁专科35001专业组冲37%
辽宁农业职业技术学院辽宁专科10002专业组冲39%
江苏海事职业技术学院江苏专科1002专业组稳51%
石家庄铁路职业技术学院河北专科6002专业组稳54%
辽宁轨道交通职业学院辽宁专科25001专业组稳54%
重庆水利电力职业技术学院重庆专科6002专业组稳55%
承德护理职业学院河北专科10002专业组稳56%
长沙卫生职业学院湖南专科5004专业组稳56%
辽宁石化职业技术学院辽宁专科8001专业组稳56%
湖南大众传媒职业技术学院湖南专科4002专业组稳58%
大连职业技术学院辽宁专科20002专业组稳59%
重庆三峡医药高等专科学校重庆专科10001专业组稳60%
湖南铁道职业技术学院湖南专科31002专业组保81%
南阳医学高等专科学校河南专科5002专业组保82%
渤海船舶职业学院辽宁专科30002专业组保82%
张家界航空工业职业技术学院湖南专科18004专业组保83%
铁岭卫生职业学院辽宁专科15002专业组保83%
江苏航空职业技术学院江苏专科10004专业组保83%
海南外国语职业学院海南专科1002专业组保83%
青岛职业技术学院山东专科11002专业组保84%
武汉船舶职业技术学院湖北专科21004专业组保84%
扬州工业职业技术学院江苏专科5001专业组保84%

吉林物化生379分能考上的大学简介

江苏海事职业技术学院

江苏海事职业技术学院是江苏省人民政府批准建立的全日制高等职业院校,是中国特色高水平高职院校和专业建设单位、全国优质专科高职院校、江苏省示范性高职院校、江苏省高水平高职院校建设单位、教育部第一批示范性职业教育集团(联盟)培育单位。学校是新中国成立后第一所培养远洋船员的专门学校。初创于1951年,其前身是1951年中央人民政府交通部和中国海员总工会创办的海员训练班和1956年长江航运管理局创办的南京河运工人技术学校。办学70余年,学校几经更名、转隶、并校和升格,专业得到全面拓展,办学规模不断扩大,办学条件全面提升,内涵建设持续深化,先后培养出近20万名优秀校友,遍布全球,涌现出新中国首艘远洋轮船长陈宏泽、中远海运集团原副总裁叶伟龙、南京市人大常委会原主任陈绍泽等一大批精英翘楚。学校也被誉为“新中国优秀航运人才的摇篮”。

西安航空职业技术学院

西安航空职业技术学院是国家示范性高职院校,国家优质高等职业院校,全国56所“中国特色高水平高职学校”立项建设单位之一。是教育部批准的具有高等学历教育招生资格的全日制公办普通高等职业院校,直属陕西省教育厅,面向全国招生。

学校位于中国著名航空城——西安市阎良区,处于国家级航空产业基地。建校66年来,学校秉承“尚德躬行、笃学擅用”的优良传统,发扬“艰苦创业,团结奉献,育才树人,航空报国,追求卓越”的西航精神,为国家航空事业培养了大批高素质劳动者和技术技能人才,形成了“明德敬业、严谨求是”的校风。

青岛职业技术学院

一、办学定位

青岛职业技术学院是2000年经教育部批准设立的省属市管全日制公办高等职业院校,主要从事全日制高等职业教育和社会职业技能培训,兼顾成人学历教育,中外合作学历教育及中小学教师、校长培训等,具有接收外国留学生资质和聘请外国文教专家资格。在职教职工800余人,全日制高职在校生18000余人。

二、办学理念

学校秉承“修能、致用”的校训,“厚德乐学、修能致用”的校风和“乐学善思、知行合一”的学风,实施“融合化、智慧化、国际化”发展战略,努力实现高质量发展、高水平办学和高素质育人。构建并不断完善“党建引领 四联四驱 全面育人”体系,实施大学生文明修身、体质提升、心理健康、技能提升“四大工程”,不断提升大学生综合素质,全面落实立德树人根本任务。

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