安徽物生地348分能考上什么大学及专业（2026院校冲稳保推荐）

安徽"物生地"组合（即物理类）348分，大致位次在全省物理类考生291228位左右。其中能报的大学有：枣庄科技职业学院001专业组、淄博师范高等专科学校001专业组、陕西工商职业学院001专业组、河源职业技术学院001专业组、阜阳科技职业学院001专业组、漳州城市职业学院001专业组、泸州医疗器械职业学院001专业组、东营职业学院001专业组等等。2026年高考后348分物生地能报考的大学和专业，由于高考录取情况每年都有变化，请以2026年数据为准。

安徽物生地348分能考上的大学及专业

安徽物生地348分能考上的大学简介

东营职业学院

东营职业学院组建成立于2001年7月，是山东省人民政府批准、东营市人民政府举办的全日制高校，是国家“双高校”、国家骨干高职院校、山东省示范性高职院校、山东省优质高职院校。学校占地1598.75亩，建筑面积46万平方米，教学仪器设备、教学资源总值达到3.3亿元；现有全日制在校生1.9万人，成人学历在籍学员5383人；核定编制控制总量1357人。现有在编教职工1042人，其中硕士814名、博士45余名，正副高级职称教师363名。设有石油与化学工程、石油装备与机电工程、建筑与环境工程、会计、经济贸易与管理、电子信息与传媒、生物与生态工程、教师教育等8个二级学院和1个校企共建混合所有制的航空学院，面向全国18个省区招生。成立以来累计培养专科层次毕业生9万余人，连续多年毕业生就业率在95%以上，毕业生留鲁就业率92%以上，用人单位对毕业生满意度95%以上，社会对办学满意度97%以上。学校获评全国职业核心能力培养优秀单位、全国高职创新创业教育工作先进单位、全国创新创业典型经验高校、全国高等职业院校服务贡献50强、教学资源50强、产教融合50强，省级文明校园、德育工作优秀高校、军事训练改革试点高校等荣誉称号。 党建统领、举旗定向，构筑“创优升本”发展新蓝图。坚定质量提升、争先创优、升本跨越“三步走”战略，实施“创优升本”五年行动计划。坚持“一二三四五六”工作路径，一体推进“双高计划”“提质培优行动计划”“职业教育创新发展高地”“一体两翼五重点”建设，学校实现跨越式发展，2023年山东省高职院校办学质量考核成绩跃升至全省第8名。 立德铸魂、聚力赋能，夯实学校高质量发展之基。沿着总书记的足迹，创立“行走的思政课堂”，“支部联学共建”开门抓党建，形成“党委举旗定向、各方力量汇聚、思政元素融入、学生主体突出”的“三全育人”新格局。获全国大学生讲思政课一等奖，获评“全国党建工作样板支部”培育创建单位、全国五四红旗团支部、全省推优入党试点学校。 改革导向、特色引领，建成高技术人才培养高地。深化“厚德强技、实境化育人”人才培养模式改革，一体推进教育教学与现代产业文化、现代信息技术、真实生产场景“三项融合”，开展国家级省级现代学徒制试点4个，与海克斯康开展省级现场工程师项目，深化岗课赛证综合育人，培养齐鲁工匠后备人才1017人，毕业生留鲁就业率92.16%。获国家级省级教学成果奖9项，获评全国资源建设优势学校。 科教融汇、多元协同，搭建高能级创新服务平台。创新“平台-项目-成果-绩效”管理服务体系，支持教师“入平台、做项目、带学生、出成果”，教学化改造典型项目与服务发展水平同步提升。建成省级以上协同创新中心等“产教研创”平台67个，获批全国首批智能制造产业人才基地。 产业引领、内涵固基，建成高水平特色专业集群。主动对接区域产业布局，优化调整专业至43个。石油化工技术专业被中国科教评价网（金平果）评为全国高职院校同类专业第一。自主设定产业学院、现场工程师项目等专业群的5个发展要件，发挥石油化工技术专业群示范引领作用，建成省级高水平专业群4个，形成“144”梯次发展格局。 德才并重、双向培育，建成高素质双师教师团队。实施“五项工程”，开展“三说”活动，全员入企实践锻炼，培育专业带头人、骨干教师291人次；特聘大国工匠等技能人才251名。获评国家“万人计划”教学名师、全国技术能手等54人次，建成全国高校黄大年式教师团队、省级教学创新团队等9个。 产教融合、体系重构，高点筑成校企命运共同体。创新“四大机制”，建成产业学院14个，牵头成立全国性产教融合共同体2个、市域产教联合体2个。深入开展“百千万”工程，2023年，230家政府机关、872家企业到校交流洽谈，捐赠现金600余万元。入选教育部校企合作典型案例，获评山东省校企合作办学示范校。 精准对接、支撑有力，形成服务区域高端化品牌。创新“242”科研组织管理模式，重服务、强转化，实现技术服务收入3400余万元。完成社会培训25万人次、到款额7400万元。“学历+能力”“教师+技师”“平台+讲台”，培养专科以上学历乡土人才，村均2.7人。获评教育部“一村一名大学生计划”招生先进单位、山东省乡村振兴示范校。 机制创新、文化赋能，形成高效能内部治理体系。加强全国知名专家战略咨询，创新“一二三四五六”工作路径，构建“师生共治、和谐共长”文化体系。重业绩、强激励，299人获聘高级职称，其中，2人由讲师直聘正教授，2023年调整干部96人。获评国管局能源节约示范案例、省教育评价改革试点校，2023年山东省办学质量考核跃居第8名。 数智汇能、绿色转型，高规格建成信息化标杆校。加强数字校园建设，着力提升数据治理水平，建成超融合服务平台、“虚拟化”大数据中心，接入全国职教智慧大脑院校中台，开发学生培养“全链条”智慧管理系统。着力提升师生数字化素养，建设国家级教学资源库11个，建成省级以上在线课程34门、继续教育在线课程500余门，教学能力比赛获奖21项。获评山东省数字校园建设试点校。 标准对接、引企出海，高品质提升国际化影响力。开展中外合作办学项目2项，建设突尼斯海外分校、中肯鲁班工坊等海外教学基地5处，向坦桑尼亚等国家输出职业标准9项，获坦桑尼亚职业教育杰出贡献奖。获推参评全国具有国际影响力的职业教育资源项目，获批“中文+职业技能”教学资源建设项目，建成优质资源输出高地。 专本一体、双创示范，贡献高标准改革东职方案。出版职教本科研究专著2部，参与制订全国职教本科专业标准4个。专创融合实践成果，入选教育部创新创业十大典型案例；团队负责人受邀在国家教育行政学院作专题报告。 开放融合、名师领航，计算机网络技术专业稳居高点位。发扬时任我校计算机系主任杨欣斌教授（现任深职大党委书记）创新精神，现任专业群负责人获评教育部“三名”计划培养对象，与百度、山东大学牵头成立全国人工智能行业产教融合共同体，承办国赛2项，牵头制定职教本科标准1项。 学校正深入领会习近平总书记关于“大国工匠”的重要讲话精神，锚定职教强国的战略支点，认真落实学校第二次党代会精神，锐意改革创新，矢志跨越发展，正加快塑成高质量发展新优势，为建设高水平应用型职业技术大学而团结奋斗，为国家重大战略实施和区域经济社会高质量发展作出更大贡献。

山东劳动职业技术学院

山东劳动职业技术学院（山东劳动技师学院）是省人力资源社会保障厅直属的全日制普通高等院校，始建于1955年。学院是全国职业教育先进单位、国家高技能人才培养示范基地、国家级专业技术人员继续教育基地、国家技能根基工程培训基地、山东省高等教育技能型特色名校、山东省优质高等职业院校，“国家技能人才培育工作突出贡献奖”获得单位，山东省公共实训基地建设运营单位。

学院位于泉城济南，现有槐荫和长清两个校区，占地面积1050亩，建筑面积49.7万平方米，现有高职专科在校生13400余人，中职阶段（含技工、五年一贯制前三年）在校生3200余人。校内实习实训场地面积121365平方米，实训室218个。建有智能制造、智能控制、焊接、新能源汽车、商品展示、新媒体直播、智慧物流、家具木工等8个实训中心，可满足智能制造生产线、工业机器人安装与调试、新能源汽车、信息技术、数字商贸、智慧物流等领域技能培训，年实训规模超35600人。

广西体育高等专科学校

广西体育高等专科学校地处广西首府“绿城”南宁，是自治区人民政府主办、自治区体育局主管的全日制高等专科学校。是广西高水平高职学校和高水平专业建设单位（“双高”校建设单位），全区职业教育“三全育人”典型学校，自治区“文明校园”“绿色学校”“节水型高校”。有公园路校区、相思湖校区2个校区，校园面积约500亩。现有全日制学生15500余人。

办学历史悠久。学校前身是1956年成立的广西体育干部学校，1958年更名为广西体育学校，1960年升格为广西体育学院，1962年停办，1971年恢复广西体育学校，1984年恢复广西体育专科学校，1994年更名为广西体育高等专科学校。