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湖南物生地536分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

2026-01-14 17:50:21文/芮兴佳

湖南"物生地"组合(即物理类)536分,大致位次在全省物理类考生55823位左右。其中能报的大学有:济南大学102专业组、湖北工业大学103专业组、北京石油化工学院101专业组、山东理工大学104专业组、中南民族大学109专业组、南京特殊教育师范学院103专业组、辽宁大学216专业组、大连交通大学204专业组等等。2026年高考后536分物生地能报考的大学和专业,由于高考录取情况每年都有变化,请以2026年数据为准。

湖南物生地536分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

湖南物生地536分能考上的大学及专业

大学名称省份批次25年招生数专业冲稳保
湖北工业大学湖北本科6103专业组冲20%
广东警官学院广东本科2102专业组冲20%
内蒙古大学内蒙古本科7105专业组冲23%
辽宁大学辽宁本科39216专业组冲23%
成都理工大学四川本科26215专业组冲23%
济南大学山东本科4102专业组冲23%
北京石油化工学院北京本科2101专业组冲23%
云南师范大学云南本科7111专业组冲28%
陕西科技大学陕西本科4105专业组冲30%
安徽财经大学安徽本科14102专业组冲30%
广东外语外贸大学广东本科30308专业组稳50%
山东理工大学山东本科3104专业组稳50%
哈尔滨理工大学黑龙江本科11101专业组稳50%
大连交通大学辽宁本科3204专业组稳50%
湖北师范大学湖北本科4108专业组稳50%
浙江传媒学院浙江本科21Y13专业组稳50%
安徽师范大学安徽本科10109专业组稳52%
西安科技大学陕西本科8102专业组稳52%
上海商学院上海本科11103专业组稳52%
中南民族大学湖北本科130109专业组稳53%
重庆师范大学重庆本科30109专业组保81%
景德镇陶瓷大学江西本科1106专业组保81%
大连外国语大学辽宁本科14104专业组保81%
陕西理工大学陕西本科9107专业组保81%
福建医科大学福建本科4102专业组保81%
南宁师范大学广西本科15109专业组保81%
南京特殊教育师范学院江苏本科2103专业组保81%
广西师范大学广西本科18108专业组保82%
广东海洋大学广东本科11117专业组保82%
无锡学院江苏本科3102专业组保82%

湖南物生地536分能考上的大学简介

哈尔滨理工大学

哈尔滨理工大学是黑龙江省属规模最大的理工科大学,黑龙江省人民政府与国家国防科技工业局共建高校,黑龙江省国内“双一流”建设高校。学校始建于1950年,由原机械工业部所属的哈尔滨科学技术大学、哈尔滨电工学院和哈尔滨工业高等专科学校于1995年合并组建而成,1998年划转黑龙江省属,实行中央与地方共建、以地方为主的管理体制。

哈尔滨理工大学前身之一的哈尔滨科学技术大学由黑龙江工学院于1978年更名,隶属于中国科学院,由新中国光学事业主要奠基人和创始人、“两弹一星功勋奖章”获得者、两院院士王大珩任校长,1982年划归国家机械工业部,学校始终传承着王大珩先生提出的“崇尚实践,亦能亦德”的办学理念,哈科大毕业生因勤奋质朴、基础扎实而受到企业欢迎。哈尔滨电工学院一直隶属机械工业部,创建初期为部属东北电器工业高等职业学校,1958年扩建为本科院校并更名。曾创建了当时全国唯一的“电线电缆”专业以及在国内享有盛誉的“电机”和“电工材料”专业,毕业生广泛分布和活跃在全国机电装备制造领域。哈尔滨工业高等专科学校一直隶属机械工业部,1993年由哈尔滨机电专科学校(前身为哈尔滨电机制造学校)更名,是教育部批准的全国示范性高等专科重点建设学校,是培养工程师和应用型技术人才的摇篮,曾为机电行业和地方经济发展贡献了重要力量。

南京特殊教育师范学院

南京特殊教育师范学院是由教育部创办,全国唯一一所独立设置,以特殊教育师资培养为主,兼残疾人事业专门人才培养的普通本科高校。学校因服务中国残疾人事业和特殊教育需求而生,于1982年在联合国儿童基金会资助支持下创办,初名南京特殊教育师范学校。学校的建立,开辟了中国特殊师范教育的先河。1997年,学校划归江苏省人民政府管理。2009年,学校成为江苏省人民政府和中国残疾人联合会共建单位。2015年,学校更名为南京特殊教育师范学院。

云南师范大学

2020年1月20日,习近平总书记考察云南之际,亲临我校西南联大旧址考察调研并指出:“国难危机的时候,我们的教育精华辗转周折聚集在这里,形成精英荟萃的局面,最后在这里开花结果,又把种子播撒出去,所培养的人才在革命建设改革的各个历史时期都发挥了重要作用。这深刻启示我们,教育要同国家之命运、民族之前途紧密联系起来。为国家、为民族,是学习的动力,也是学习的动机。艰苦简陋的环境,恰恰是出人才的地方。我们现在教育的目的,就是要培养社会主义建设者和接班人,培养有历史感责任感、志存高远的时代新人,不负韶华,不负时代。” 这是习近平总书记对学校和全体“云师人”的殷殷嘱托,为学校在新时代加快高质量发展指明了奋进方向、提供了根本遵循。

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