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河南物生政417分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

2026-01-20 09:32:59文/李响

河南"物生政"组合(即物理类)417分,大致位次在全省物理类考生365672位左右。其中能报的大学有:浙江工业职业技术学院102专业组、广州铁路职业技术学院101专业组、邢台医学院101专业组、浙江建设职业技术学院103专业组、天津市职业大学102专业组、台州科技职业学院101专业组、许昌职业技术学院101专业组、江苏电子信息职业学院102专业组等等。2026年高考后417分物生政能报考的大学和专业,由于高考录取情况每年都有变化,请以2026年数据为准。

河南物生政417分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

河南物生政417分能考上的大学及专业

大学名称省份批次25年招生数专业冲稳保
河南科技学院河南本科335101专业组冲20%
西安航空职业技术学院陕西专科34101专业组冲20%
江苏卫生健康职业学院江苏专科5102专业组冲20%
重庆电力高等专科学校重庆专科50102专业组冲20%
北京工业职业技术学院北京专科42101专业组冲20%
邢台医学院河北本科13101专业组冲20%
曲靖健康医学院云南本科3102专业组冲20%
天津市职业大学天津专科58102专业组冲22%
广州铁路职业技术学院广东专科44101专业组冲22%
重庆城市管理职业学院重庆专科115101专业组冲22%
兰州石化职业技术大学甘肃本科59102专业组稳50%
广州民航职业技术学院广东专科134201专业组稳50%
南京城市职业学院江苏专科77101专业组稳50%
浙江建设职业技术学院浙江专科36103专业组稳50%
上海科学技术职业学院上海专科72102专业组稳50%
广西电力职业技术学院广西专科27102专业组稳50%
江苏电子信息职业学院江苏专科45102专业组稳50%
浙江工业职业技术学院浙江专科25102专业组稳50%
开封大学河南专科132103专业组稳51%
安徽职业技术大学安徽本科6101专业组稳51%
西安明德理工学院陕西本科6102专业组保81%
北京京北职业技术学院北京专科10101专业组保81%
上海城建职业学院上海专科69102专业组保81%
河南司法警官职业学院河南专科823102专业组保81%
上海行健职业学院上海专科28202专业组保81%
许昌职业技术学院河南专科260101专业组保81%
台州科技职业学院浙江专科14101专业组保81%
江苏安全技术职业学院江苏专科55102专业组保81%
天津滨海职业学院天津专科80102专业组保81%
漳州卫生职业学院福建专科90101专业组保81%

河南物生政417分能考上的大学简介

江苏安全技术职业学院

国家公办院校 江苏安全技术职业学院是江苏省人民政府批准的省属公办全日制普通高校。学院位于“五省通衢”的国家历史文化名城——江苏省徐州市,是莘莘学子学习生活的理想场所。学院始建于1978年,现有贾汪、云龙两个校区,占地面积538亩。设有五个二级学院,全日制在校学生11000余人。

师资力量雄厚 学院现有教职工535人,其中高级职称107人,博士、硕士研究生学历或硕士及以上学位278人。全国技术能手3人、省技术能手6人、省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象人数11人、2人入选江苏省“333”高层次人才培养工程。聘请行业、企业兼职教师119人,其中产业教授6人、“江苏工匠”6人。

开封大学

开封大学坐落于国家历史文化名城、八朝古都开封,是一所公办全日制普通高等学校,涵盖工、管、文、经、医、艺、农7大学科门类。学校始建于1980年。44年来,开封大学发扬“艰苦奋斗,改革创新,团结进取,严谨治学”的学校精神,秉承“明德、励学、笃行、创新”的校训,坚持“围绕产业办专业、办好专业促产业”的办学思路,不断深化“产教融合、校企合作、工学结合、知行合一”教育教学改革,走出了一条内涵发展、特色办学之路。

漳州卫生职业学院

漳州卫生职业学院(以下简称学校)是一所全日制公办专科层次普通高校,肇始于1934年创办的福音医院护士学校,1985年更名为漳州卫生学校,2004年经福建省人民政府批准升格为漳州医学护理职业学院,2007年正式更名为漳州卫生职业学院。目前是福建省示范性现代职业院校、“福建省高水平职业院校和专业建设计划”立项建设单位。

学校坐落于风光绮丽、人文昌炽的滨海古城漳州。拥有国家级职业教育教师创新团队1个、全国中药特色技术传承人才2人、全国中医临床优秀人才1人、省级专业带头人5人、省级教学名师3人、省级职业院校教师教学创新团队3个、省级金牌工匠2人,省级B类高层次人才1人、省级C类高层次人才3人、市级D类高层次人才21人、市级E类高层次人才2人、市级非遗传承人3人、市名中医1名、市十佳思政课教师1名。拥有教育部《高等职业教育创新发展行动计划(2015-2018年)》项目3个、省级高职应用技术协同创新中心1个、省级高等学校应用技术工程中心1个、省级“双师型”教师培训基地1个、省级教学成果奖13项。

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