江西物化生387分能考上什么大学及专业（2026院校冲稳保推荐）

江西"物化生"组合（即物理类）387分，大致位次在全省物理类考生206598位左右。其中能报的大学有：北京培黎职业学院501专业组、安徽警官职业学院501专业组、威海职业学院501专业组、包头铁道职业技术学院501专业组、淮北职业技术学院501专业组、辽宁轨道交通职业学院501专业组、河北交通职业技术学院501专业组、湖北水利水电职业技术学院501专业组等等。2026年高考后387分物化生能报考的大学和专业，由于高考录取情况每年都有变化，请以2026年数据为准。

江西物化生387分能考上的大学及专业

江西物化生387分能考上的大学简介

安徽警官职业学院

安徽警官职业学院是2000年6月经省人民政府批准成立的全省首批高等专科职业院校，在原司法学校、警官学校和政法干部学校基础上建立，隶属于省司法厅，同时接受省教育厅业务指导；现有东、西两个校区，占地面积共412.28亩，六安新校区占地1500亩，已正式开工。

学院内设机构20个，党政管理机构9个，教学机构9个，教学辅助机构2个。高职招生31个专业，其中国家级重点建设专业3个、国控专业7个、省级以上重点建设（示范、特色）专业9个、省级高水平高职专业群3个，在校专科生10245名。2022年起，与池州学院联合培养知识产权、网络工程2个专业本科生，在校本科生169名。

上海科创职业技术学院

上海科创职业技术学院位于长三角G60科创策源地—— 松江区，毗邻松江大学城教育园区，是上海市人民政府批准，教育部备案，由松江区人民政府举办的上海“五个新城”第一所市、区共管的新型全日制公办高等职业院校。学校是整合区域内优质教育资源，新建的一所新型高职学院，环境优美，设施先进，交通便捷，模式创新，实施面向高中阶段毕业生的三年制学历教育和面向初中阶段毕业生的五年一贯制学历教育，培养先进制造业、生产性服务业和城市服务业高素质技术技能型人才。

浙江汽车职业技术学院

浙江汽车职业技术学院是由浙江吉利控股集团1997年创办的第一所学校民办浙江经济管理专修学院发展而来，现由临海市人民政府和吉利控股集团联合办学，是全日制民办普通高等职业院校。 办学二十多年以来始终坚守“走进校园是为了更好地走向社会”的办学宗旨，以创建与吉利品牌相匹配、充满活力、特色鲜明的全国一流汽车类职业院校为目标，不断努力创新发展。 以“坚持产教融合、校企一体，坚持工学结合、知行合一，让每个学生都能有人生出彩的机会”为育人理念，以“三好两强一优”为培养目标，遵循“德技双馨、自强不息”的校训，立足汽车产业，依托吉利集团跨越式发展，以汽车产业链专业为特色，服务于浙江及台州区域经济发展，培养企业需要的生产、建设、管理、服务一线的高素质技术技能型人才。截止目前开设有交通运输、装备制造、电子信息、财经商贸、新闻传播等五个专业大类，建有汽车检测与维修、汽车制造与技术、新能源汽车等为核心专业的四大专业群，共21个专业,现有在校生6000余人。 其中汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术、汽车电子技术、汽车营销与服务等4个专业为浙江省高校“十三五”优势、特色专业建设项目，汽车检车与维修专业群、新能源汽车检测与维修技术专业群为台州市高水平专业群建设项目。汽车检测与维修、汽车电子技术实训基地等3个实训基地是省级示范性实训基地建设项目，是浙江省第二批现代学徒制试点单位，吉利汽车集团“最佳校企合作单位”、“卓越贡献单位”，曾获得民办职业院校人才培养创新奖。 学校以加强高水平党建引领学校事业高质量发展为核心，以内涵式高质量发展为目标，依托吉利集团，充分发挥企业办学优势，不断完善“一体办学、一体育人、一体就业、一体发展”产教融合、校企一体办学体制机制，不断加大投入提质增效，积极改善软硬件教学条件，积极优化内部治理体系，创新校校企合作模式，探索人才培养改革。首创“校校企”，推行“中高职一体化+企业”合作模式，逐步实现了校企人才共享、设备共享、技术共享、校企文化互补、校企管理互通的办学模式，构建了产业与教学相互支撑、企业与学校共同发展的生态系统雏形。形成了“产教融合、校企一体、以岗育人”为特色的职业教育发展之路。 学校依托吉利及旗下企业，大力开展产教融合、校企合作，合作共建八大实训中心。其中汽车实训中心为浙江省高职高专院校示范性实训基地，并被国家教育部确认为中央财政支持的职业教育实训基地。学校背靠吉利产业优势，在人才培养中坚持产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一。学校还聘请吉利汽车研究院及吉利旗下各生产基地的诸多资深专家、中高级工程技术人员与管理干部担任学校的兼职教师，充分利用校企教育资源，按照企业岗位标准，让专业设置与产业需求对接、课程内容与岗位标准对接、教学过程与生产过程对接。实施校企双育人，为汽车产业链相关企业培养了大量人才。