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江西物化生372分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

2026-01-23 18:50:06文/闫博

江西"物化生"组合(即物理类)372分,大致位次在全省物理类考生215814位左右。其中能报的大学有:江西应用技术职业学院502专业组、北京培黎职业学院501专业组、荆州理工职业学院501专业组、清远职业技术学院504专业组、四川建筑职业技术学院501专业组、沈阳职业技术学院501专业组、天津石油职业技术学院501专业组、陕西艺术职业学院501专业组等等。2026年高考后372分物化生能报考的大学和专业,由于高考录取情况每年都有变化,请以2026年数据为准。

江西物化生372分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

江西物化生372分能考上的大学及专业

大学名称省份批次25年招生数专业冲稳保
威海职业学院山东专科30501专业组冲20%
河南司法警官职业学院河南专科3501专业组冲20%
北京培黎职业学院北京专科5501专业组冲20%
清远职业技术学院广东专科18504专业组冲20%
湖北国土资源职业学院湖北专科27501专业组冲20%
陕西邮电职业技术学院陕西专科3501专业组冲20%
新疆职业大学新疆专科10501专业组冲20%
四川建筑职业技术学院四川专科18501专业组冲22%
石家庄信息工程职业学院河北专科12501专业组冲22%
楚雄医药高等专科学校云南专科10502专业组冲22%
武汉纺织大学外经贸学院湖北本科5504专业组稳50%
天津滨海职业学院天津专科28501专业组稳50%
江西应用技术职业学院江西专科1679502专业组稳50%
辽宁省交通高等专科学校辽宁专科33501专业组稳50%
天津石油职业技术学院天津专科28501专业组稳50%
惠州城市职业学院广东专科35501专业组稳50%
青岛港湾职业技术学院山东专科17502专业组稳51%
天津城市建设管理职业技术学院天津专科9501专业组稳51%
毕节医学高等专科学校贵州专科10502专业组稳51%
铜仁幼儿师范高等专科学校贵州专科2501专业组稳51%
沈阳职业技术学院辽宁专科46501专业组保81%
广西生态工程职业技术学院广西专科6501专业组保81%
合肥幼儿师范高等专科学校安徽专科7501专业组保81%
襄阳汽车职业技术学院湖北专科32501专业组保81%
广元中核职业技术学院四川专科4501专业组保81%
陕西艺术职业学院陕西专科2501专业组保81%
四川科技职业学院四川专科5501专业组保82%
滁州城市职业学院安徽专科25501专业组保82%
荆州理工职业学院湖北专科36501专业组保82%
宜春幼儿师范高等专科学校江西专科451501专业组保82%

江西物化生372分能考上的大学简介

沈阳职业技术学院

沈阳职业技术学院隶属于沈阳市人民政府,是一所市属公办全日制高等职业院校,是国家示范性高职院校、中国特色高水平专业群建设单位、教育部首批现代学徒制试点单位、教育部国家级职业教育“双师型”教师培训基地、“中国高校产教融合50强”、全国职业院校“实习管理50强”和“教学资源50强”。2003年,经辽宁省人民政府批准,在沈阳市联合职工大学科技学院、商学院、汽车学院和沈阳职工大学、沈阳市机电工业学校的基础上,成立沈阳职业技术学院(简称沈职院)。

天津滨海职业学院

天津滨海职业学院始建于1958年,2000年经天津市人民政府批准、教育部备案转制为独立设置的全日制高等职业院校。

学校面向全国招生,是天津市高职示范校、天津市高职优质校、天津市双高建设单位。

学校由天津市滨海新区政府主办,服务环渤海经济圈及京津冀一体化发展、服务天津市“一基地三区”的功能定位和“1+3+4”产业布局、服务“津城”和“滨城”建设,培养德智体美劳全面发展的高素质技术技能人才。

学校坐落在天津滨海新区核心区,滨海新区东临渤海、西接天津中心城区、北抵首都京城;这里是天津港、天津自由贸易区、天津经济技术开发区、天津港保税区、滨海高新区、东疆保税港区、中新天津生态城等功能区的腹地,滨海新区的强劲发展,为学校提供了良好的发展空间,为滨海学子就业成才、创新创业提供了广阔的天地。

石家庄信息工程职业学院

石家庄信息工程职业学院毗邻中国(河北)自由贸易试验区正定片区和滹沱河生态区,是一所由石家庄市人民政府举办的全日制高等职业院校。学院办学历史最早可上溯至1963年的河北省石家庄专员公署商业职业学校,后几经发展变迁。1999年,石家庄市财经学校、石家庄市第一商业学校、石家庄市第二商业学校、石家庄市财贸干部学校合并成立石家庄市财经学校。2002年,石家庄市财经学校升格为石家庄信息工程职业学院。

学院占地1930余亩,建筑面积48万平方米,设有10系4部1学院,共有46个专业面向社会招生,全日制在校生2万余人,学院教师中具有硕博学位的教师占60%以上,高级职称教师占40%。为持续改善办学条件,学院现已启动新校区二期项目建设。

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