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江苏物化生267分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

2026-01-25 17:05:16文/张亚红

江苏"物化生"组合(即物理类)267分,大致位次在全省物理类考生258102位左右。其中能报的大学有:硅湖职业技术学院02专业组、河北科技工程职业技术大学04专业组、重庆海联职业技术学院02专业组、四川文化产业职业学院02专业组、海南东方新丝路职业学院02专业组、四川华新现代职业学院02专业组、四川职业技术学院02专业组、陕西旅游烹饪职业学院02专业组等等。2026年高考后267分物化生能报考的大学和专业,由于高考录取情况每年都有变化,请以2026年数据为准。

江苏物化生267分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

江苏物化生267分能考上的大学及专业

大学名称省份批次25年招生数专业冲稳保
硅湖职业技术学院江苏专科62302专业组冲20%
威海职业学院山东专科2104专业组冲22%
陕西旅游烹饪职业学院陕西专科1002专业组冲22%
宿迁职业技术学院江苏专科15002专业组冲22%
永城职业学院河南专科302专业组冲26%
唐山海运职业学院河北专科602专业组冲28%
扬州中瑞酒店职业学院江苏专科143502专业组冲28%
四川科技职业学院四川专科202专业组冲30%
重庆海联职业技术学院重庆专科1002专业组冲30%
海口经济学院海南本科4006专业组冲34%
三门峡职业技术学院河南专科1302专业组稳55%
海南科技职业大学海南本科205专业组稳55%
四川华新现代职业学院四川专科302专业组稳57%
商洛职业技术学院陕西专科501专业组稳64%
秦皇岛工业职业技术学院河北专科901专业组稳74%
四川文化产业职业学院四川专科502专业组保83%
河北科技工程职业技术大学河北本科504专业组保87%
四川工商学院四川本科605专业组保87%
日照康养职业学院山东专科602专业组保87%
邢台新能源职业学院河北专科302专业组保87%
长沙科技职业学院湖南专科702专业组保87%
海南东方新丝路职业学院海南专科1602专业组保87%
三亚护理职业学院海南专科902专业组保87%
四川职业技术学院四川专科3002专业组保87%
云南经济管理学院云南本科605专业组保87%

江苏物化生267分能考上的大学简介

商洛职业技术学院

商洛职业技术学院创建于2005年,是经陕西省人民政府批准、国家教育部备案,陕西省教育厅和商洛市人民政府共建共管的综合性全日制公办高职院校。学院坐落于秦楚文化交汇地、享有“秦岭最美是商洛”美誉的“中国气候康养之都”商洛市。学院先后被授予省级“文明校园”、省级“平安校园”、教育部《高等职业教育创新发展行动计划》试点项目学校、陕西省高职学校高水平专业群建设单位。

学院现校区占地608亩,固定资产6.7亿元,建筑面积25万㎡;校内外实验实训馆室、基地288个,教职工500余人。学院设有医学院、护理学院、师范学院、机电工程学院、公共课教学部、思政部(马克思主义学院)和体育部等二级教学单位和商洛市职教培训中心、市职业教育管理办公室、实验中学、实验幼儿园、驾驶员培训学校等机构。

陕西旅游烹饪职业学院

陕西旅游烹饪职业学院始建于1994年,是一所经陕西省人民政府批准、国家教育部备案、纳入国家统招计划,具有独立颁发统招毕业证书的全日制普通高校。 学院占地400余亩,总建筑面积100.000余平方米,在校生6500余人。学院以前瞻性的教学理念,科学合理的课程设置,新颖的教学方法,培养具有国际视野,“一专多能"“多能多证”“多证多会”的复合型高素质人才。学院拥有高学历、双师型的教师队伍。在专职教师中50%具有硕士以上学历,其中国家级大师22人,特级大师11人,国家级评委15位,省级大师工作室5个,现有15个专业,3个二级学院。 学院教学设施设备齐全,拥有现代化的专业实训大楼、多媒体教室、图书馆、健身房、室内体育馆等完善的文体活动和生活设施。教学仪器等实训设备,多年来持续投资累计近亿元。图书36万册。实现了校园网络免费全覆盖,为学生学习、生活创造条件。学院坚持“产教深度融合”的职教发展之路,定向、订单、冠名、委托培养等多种育人形式并存。已经同国内近百家五星级酒店、旅行社、航空公司、高速铁路和知名食品加工企业、餐饮服务企业建立了人才共育及就业合作关系,为不同专业方向的青年学子提供了广阔的发展机遇和创业平台,多年来学院就业率达到96%以上。

扬州中瑞酒店职业学院

扬州中瑞酒店职业学院 ( Yangzhou Hospitality Vocational College,缩写YHVC)是经江苏省人民政府批准、教育部备案的一所全日制民办普通高等专科学校。坐落于素有“淮左名都,竹西佳处”、“中国运河第一城” 、“月亮城”之美誉的国家首批历史文化名城——扬州,校园独具扬州园林式建筑特色。学校全面引进和采用“工学交替、理实一体”的人才培养模式,简称“洛桑模式”开展教育教学。

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