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黑龙江物化生533分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

2026-01-27 18:11:32文/芮兴佳

黑龙江"物化生"组合(即物理类)533分,大致位次在全省物理类考生21497位左右。其中能报的大学有:皖南医学院001专业组、华东交通大学004专业组、嘉兴大学001专业组、陆军工程大学005专业组、南京工程学院002专业组、广州中医药大学002专业组、广东财经大学002专业组、东北财经大学009专业组等等。2026年高考后533分物化生能报考的大学和专业,由于高考录取情况每年都有变化,请以2026年数据为准。

黑龙江物化生533分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

黑龙江物化生533分能考上的大学及专业

大学名称省份批次25年招生数专业冲稳保
南京工程学院江苏本科23002专业组冲23%
广东财经大学广东本科4002专业组冲23%
陆军工程大学江苏本科7005专业组冲23%
天津工业大学天津本科89002专业组冲25%
上海对外经贸大学上海本科17002专业组冲25%
广州中医药大学广东本科13002专业组冲28%
浙江财经大学浙江本科16003专业组冲28%
西南大学重庆本科2001专业组冲30%
南京工业大学江苏本科56005专业组冲30%
东北财经大学辽宁本科55009专业组冲30%
皖南医学院安徽本科8001专业组稳50%
重庆中医药学院重庆本科6002专业组稳52%
哈尔滨医科大学黑龙江本科621007专业组稳53%
中国石油大学(北京)克拉玛依校区新疆本科94004专业组稳53%
华东交通大学江西本科50004专业组稳55%
扬州大学江苏本科14005专业组稳56%
天津中医药大学天津本科47006专业组稳56%
武汉轻工大学湖北本科5001专业组稳56%
西南医科大学四川本科8003专业组稳56%
上海第二工业大学上海本科10001专业组稳58%
广州医科大学广东本科5001专业组保81%
嘉兴大学浙江本科24001专业组保81%
华南农业大学广东本科80001专业组保81%
重庆理工大学重庆本科5001专业组保81%
西安建筑科技大学陕西本科17004专业组保82%
广东外语外贸大学广东本科18003专业组保82%
三峡大学湖北本科29002专业组保82%
江南大学江苏本科77024专业组保83%
浙江师范大学浙江本科42005专业组保83%
常州大学江苏本科37002专业组保83%

黑龙江物化生533分能考上的大学简介

华南农业大学

华南农业大学是国家“双一流”建设高校。校园坐落在素有“花城”美誉的广州市,土地总面积8211亩,其中天河五山校部4407亩,增城教学科研基地3804亩。学校建筑总面积140万平方米,自然景色与人文景观交相辉映,形成了“五湖四海一片林”的优美环境。

学校办学历史可追溯至始创于1909年的广东全省农事试验场及附设农业讲习所。1952年全国高校院系调整时,由中山大学农学院、岭南大学农学院和广西大学农学院畜牧兽医系及病虫害系的一部分合并成立华南农学院,隶属农业部主管;毛泽东主席亲笔题写了校名。1979年,经国务院批准列为全国重点高等学校。1984年,更名为华南农业大学。2000年国家深化高校管理体制改革,学校由农业部划归广东省主管。2015年,学校整体进入广东省高水平大学建设行列。2022年,入选国家“双一流”建设高校。学校现任党委书记李凤亮、校长薛红卫。

陆军工程大学

中国人民解放军陆军工程大学,2017年以解放军理工大学、军械工程学院主体和重庆通信学院、工程兵学院、武汉军械士官学校为基础调整组建,是我军人才培养与科学研究并重、工程技术与作战指挥融合的综合性工程大学。校本部坐落于长江之滨、人文荟萃的六朝古都江苏南京,设有通信工程学院、野战工程学院、指挥控制工程学院、国防工程学院、研究生院5个内设学院,另设石家庄校区(河北石家庄)、通信士官学校(重庆)、军械士官学校(湖北武汉)和训练基地(江苏徐州)。

常州大学

常州大学坐落于经济繁荣、人文荟萃的江南历史文化名城——江苏常州,是江苏省人民政府与中国石油天然气集团有限公司、中国石油化工集团有限公司及中国海洋石油集团有限公司共建的省属全日制本科院校、江苏高水平大学建设高峰计划建设高校。

学校始建于1978年,前身为南京化工学院无锡分院、常州分院。1981年经国务院批准,学校定名为江苏化工学院;1984年实行江苏省人民政府和中国石油化工总公司联合办学机制;1992年成为中国石油化工集团有限公司(原中国石油化工总公司)管理的部属院校,并更名为江苏石油化工学院;2000年实行中央与地方共建、以江苏省管理为主的管理体制;2001年江苏省商业技工学校并入江苏石油化工学院;2002年学校更名为江苏工业学院;2010年经教育部批准更名为常州大学。学校历经47年的发展,现已建成完整的学士—硕士—博士人才培养体系以及多层次的科学研究和社会服务体系。

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