2025年南宁学院在重庆录取位次及分数线 含历年位次分数线和招生计划
2026-02-13 15:39:18文/王丽媛南宁学院2025年在重庆的录取位次因科目组合、录取批次和招生类型不同而有明显差异,其中招生类型为本科批历史类最低分为466分最低录取位次为26996位、本科批物理类最低分为425分最低录取位次为94296位等等。南宁学院录取位次最低的通常是少数特殊类型专业(如中外合作)。报考时应重点关注目标专业近几年的录取位次,而不仅仅是大学的最低录取线。

2025年南宁学院在重庆录取位次及分数线
| 科类 | 批次 | 招生类型 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 历史类 | 本科批 | 普通类 | -- | 466 | 26996 |
| 物理类 | 本科批 | 普通类 | -- | 425 | 94296 |
历年南宁学院在重庆录取位次及分数线
一、2024年南宁学院在重庆录取位次及分数线
| 科类 | 批次 | 招生类型 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 历史类 | 本科批 | 普通类 | -- | 436 | 30347 |
| 物理类 | 本科批 | 普通类 | -- | 439 | 92303 |
二、2023年南宁学院在重庆录取位次及分数线
| 科类 | 批次 | 招生类型 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 历史类 | 本科批 | 普通类 | -- | 433 | 27067 |
三、2022年南宁学院在重庆录取位次及分数线
| 科类 | 批次 | 招生类型 | 专业组 | 最低分 | 最低分位次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 历史类 | 本科批 | 普通类 | -- | 463 | 23094 |
| 物理类 | 本科批 | 普通类 | -- | 446 | 69485 |
请注意:上述数据显示,2025年南宁学院在重庆的录取位次区间与往年相比保持相对稳定,如果考生的位次超过了94296位,那么考生被南宁学院录取的概率将在90%以上。
2025年南宁学院在重庆招生计划
2025年南宁学院在重庆招生中,总计划人数为26人,招生专业有13个,涵盖多个热门专业,包括学前教育专业(2人)、经济与金融专业(2人)、财务管理专业(2人)、交通运输专业(2人)、大数据管理与应用专业(2人)等等,学费均为20500元到22500元。具体招生计划如下:
| 科类 | 批次 | 专业组 | 专业名称 | 计划数 | 学制 | 学费 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 历史类 | 本科批 | -- | 学前教育 | 2 | 四年 | 20500 |
| 历史类 | 本科批 | -- | 经济与金融 | 2 | 四年 | 20500 |
| 历史类 | 本科批 | -- | 财务管理 | 2 | 四年 | 20500 |
| 物理类 | 本科批 | -- | 交通运输 | 2 | 四年 | 22500 |
| 物理类 | 本科批 | -- | 大数据管理与应用 | 2 | 四年 | 22500 |
| 物理类 | 本科批 | -- | 智能科学与技术 | 2 | 四年 | 22500 |
| 物理类 | 本科批 | -- | 机器人工程 | 2 | 四年 | 22500 |
| 物理类 | 本科批 | -- | 机械设计制造及其自动化 | 2 | 四年 | 22500 |
| 物理类 | 本科批 | -- | 物流工程 | 2 | 四年 | 22500 |
| 物理类 | 本科批 | -- | 软件工程 | 2 | 四年 | 22500 |
| 物理类 | 本科批 | -- | 通信工程 | 2 | 四年 | 22500 |
| 物理类 | 本科批 | -- | 金融科技 | 2 | 四年 | 22500 |
| 物理类 | 本科批 | -- | 食品质量与安全 | 2 | 四年 | 22500 |
2025年南宁学院简介
南宁学院的前身是中国国民党革命委员会广西壮族自治区委员会于1985年创办的邕江大学,2009年,南宁市政府委托南宁威宁集团以股份制的形式参与办学,成为共同举办者;2011年,合作共建的新校区投入使用;2012年学校升格为本科高校,更名为南宁学院。学校设有专业二级学院10个,开办本科专业40个,覆盖工学、管理学、艺术学、经济学、教育学等5大学科门类,全日制在校生22485人。【办学思路】学校坚持社会主义办学方向,坚持非营利性办学原则,坚持地方性、应用型办学定位,积极探索应用技术大学的办学道路,贯彻“应用型、开放式、新体验”的办学理念,以“质量发展、特色发展、创新发展”为主题,以人才培养为中心,以专业与课程建设为核心,以产教融合协同育人为重心,铸造应用型特色之魂、立稳服务地方发展之根、强固产教融合之本,努力为新时代区域经济社会发展培养高素质应用型人才。
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