贵州商学院全国排名第几及优势专业推荐 含软科、校友会
2026-02-17 19:54:32文/丁雪竹贵州商学院2025年的全国排名因评估机构不同而有所差异,核心结论为:校友会中国大学排名位列全国第481位。贵州商学院优势专业推荐有:房地产经营与估价、旅游管理、广告策划与营销、人力资源管理、营销与策划、连锁经营管理、投资与理财等等。整体来看,该贵州商学院处于全国普通本科院校中游偏上水平,是国内较好的大学建设高校。

贵州商学院全国排名
根据2025年最新发布的大学排名,贵州商学院在不同榜单中的位次有所差异。其中,国内主流的软科和校友会、USN、武书连等等四个排名的数据对比如下:
1、武书连大学排名,1993年6月首次公开发布至今30年,一直受到社会广泛关注,2025年排名结果显示:贵州商学院全国综合排名第797位;
2、校友会作为国内知名的第三方大学评价机构,其2025年排名结果显示:贵州商学院全国综合排名第481位;
| 排名机构 | 全国排名 |
|---|---|
| 武书连 | 797 |
| 校友会 | 481 |
| 金平果 | 632 |
贵州商学院优势专业推荐
贵州商学院作为高水平特色大学,其优势专业集中体现于传统强势学科、覆盖工、理、文、管等多个门类,以下从核心维度详细推荐。根据学生对本校各专业办学情况推荐优势专业或特色专业,推荐结果仅代表学生对本校相关专业的推荐意见,不代表官方的专业排名,投票人数较少的高校暂时不显示。
| 专业名称 | 推荐指数 | 推荐人数 |
|---|---|---|
| 房地产经营与估价 | 4.8 | 33人 |
| 旅游管理 | 4.7 | 48人 |
| 广告策划与营销 | 4.6 | 47人 |
| 人力资源管理 | 4.5 | 19人 |
| 营销与策划 | 4.5 | 38人 |
| 连锁经营管理 | 4.5 | 59人 |
| 投资与理财 | 4.5 | 54人 |
| 信用管理 | 4.4 | 32人 |
| 涉外旅游 | 4.3 | 26人 |
| 会计与审计 | 4.3 | 37人 |
| 物流管理 | 4.3 | 54人 |
| 会计电算化 | 4.3 | 343人 |
| 会展策划与管理 | 4.3 | 42人 |
| 会计 | 4.3 | 125人 |
| 公共事务管理 | 4.3 | 31人 |
| 文秘 | 4.3 | 47人 |
| 税务 | 4.2 | 68人 |
| 电子商务 | 4.2 | 143人 |
| 财务管理 | 4.2 | 48人 |
| 商务英语 | 4.2 | 33人 |
| 计算机应用技术 | 4.2 | 59人 |
| 电脑艺术设计 | 4.2 | 84人 |
| 保险实务 | 4.1 | 60人 |
| 市场营销 | 4.1 | 277人 |
| 工商企业管理 | 4.1 | 112人 |
| 旅行社经营管理 | 4.1 | 24人 |
| 环境艺术设计 | 4.1 | 22人 |
| 应用电子技术 | 4.1 | 38人 |
| 计算机信息管理 | 4.1 | 81人 |
| 装饰艺术设计 | 4 | 87人 |
| 金融与证券 | 4 | 72人 |
| 酒店管理 | 3.9 | 112人 |
| 动漫制作技术 | 3.9 | 15人 |
| 资产评估与管理 | 3.9 | 31人 |
| 表演艺术 | 3.6 | 86人 |
| 物流管理 | 3.5 | 19人 |
| 计算机网络技术 | 3.5 | 32人 |
| 物业管理 | 3.5 | 31人 |
| 国际商务 | 3.4 | 36人 |
| 汽车电子技术 | 3.3 | 19人 |
贵州商学院专业选择建议
1、关注具体方向:即使是同一专业名称,不同学校的研究重点也不同。建议考生访问大学相关学院的官网,查看具体的培养方案和研究领域。
2、进行交叉对比:可以将贵州商学院的优势专业与其他心仪高校的同类专业进行对比,综合考虑学校层次、专业实力、城市位置和个人偏好。
贵州商学院简介
学校坚持人才强校战略,现有学生12000余人,教职工836人,其中专任教师616人、外聘教师154人,具有副高级以上职称的专任教师276人。柔性引进中国工程院院士和领军人才各1人、拔尖人才3人,拥有高层次创新型(千层次)人才2人、优秀青年人才9人、博士179人,享受省政府特殊津贴1人,省级教学团队4个,省级“金师”(教学名师)8人。学校聚焦贵州重点产业、重点领域、重点平台的人才支撑需求,围绕大数据、人工智能、新能源、新材料等领域和方向积极探索,通过柔引陈鲸院士团队,筹建贵州省数字经济与商务数据智能分析重点实验室,柔引一批高水平拔尖人才,积极构建5大科研团队,为学校改革发展注入新活力,为培养既有创新精神又有实践能力的高素质人才做好人才储备,并出台一系列人才“引培用留”激励政策,推动学校高层次人才队伍建设高质量发展。
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