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2025北京化工大学辽宁各专业录取分数线及位次 含专项计划、中外合作办学、特殊招生

2026-03-27 12:28:11文/刘云超

2025年北京化工大学在辽宁的录取分数线因专业不同而有较大差异。录取最低分590分和最高分621分之间，位次跨度也很大。其中含普通批（含各专业组）、专项计划（国家专项、高校专项等）、中外合作办学等录取分数线及位次，数据均来自辽宁教育考试院及北京化工大学官网等权威渠道。

2025北京化工大学辽宁各专业录取分数线及位次 含专项计划、中外合作办学、特殊招生

2025年北京化工大学在辽宁院校录取分数线及位次

一、2025年北京化工大学在辽宁物理类录取分数线及位次

1、2025年北京化工大学物理类普通类在辽宁的录取分数线为590分，录取位次为9443

年份批次招生类型录取分数线录取位次
2025本科批普通类5909443

北京化工大学在辽宁各专业录取分数线及位次

一、北京化工大学在辽宁物理类各专业录取分数线及位次

专业名称选科要求录取分数线录取位次专业要求
化学首选物理，再选化学6149443（化学、生工双学士学位）（不招色盲、色弱考生，“化学-生物工程”双学士学位复合型人才培养项目）
化学首选物理，再选化学6198169（基础拔尖）（不招色盲、色弱考生，内设1个化学（基础拔尖班）和1个化学（优培计划））
化学工程与工艺首选物理，再选化学6178681（化工、大数据双学士学位）（不招色盲、色弱考生，“化学工程与工艺-大数据管理与应用”双学士学位复合型...
化工与制药类首选物理，再选化学59714589（中外合作办学）（中法精英工程教育试验班）（化学工程与工艺（中外合作办学）、高分子材料与工程（中外合...
工业设计首选物理，再选化学59016970（中外合作办学）（中意设计双学位）（较高收费专业）
工科试验班首选物理，再选化学6149443（先进材料）（高分子材料与工程、材料科学与工程、功能材料、新能源材料与器件）
工科试验班首选物理，再选化学61210008（化工能源与生物医药）（化学工程与工艺、能源化学工程、环境工程、氢能科学与工程、生物工程、生物医学工...
工科试验班首选物理，再选化学6168928（卓越工程师学院）（化学工程与工艺、环境工程、生物工程、制药工程、过程装备与控制工程、自动化）（不招...
工科试验班首选物理，再选化学6207935（宏德书院）（化学工程与工艺、高分子材料与工程）（不招色盲、色弱考生）
工科试验班首选物理，再选化学6149443（生物制造高精尖班）（生物工程）（不招色盲、色弱考生）
工科试验班首选物理，再选化学6159180（高端装备与智能制造）（机械设计制造及其自动化、过程装备与控制工程、安全工程、机器人工程）
机械设计制造及其自动化首选物理，再选化学59714589（中外合作办学）（中美双学位、机器人方向）（较高收费专业）
材料科学与工程首选物理，再选化学6159180（材料、大数据双学士学位）（“材料科学与工程-大数据管理与应用”双学士学位复合型人才培养项目）
环境工程首选物理，再选化学60312662（环工、大数据双学士学位）（不招色盲、色弱考生，“环境工程-大数据管理与应用”双学士学位复合型人才培...
理科试验班首选物理，再选化学61210008（数学、物理电子与管理）（信息管理与信息系统、大数据管理与应用、电子科学与技术、数学与应用数学、信息...
理科试验班首选物理，再选化学61210008（绿色化学）（应用化学、能源化学、资源化学）（不招色盲、色弱考生）
生物工程首选物理，再选化学59116621（中外合作办学）（中美双学位、生物过程工程）（不招色盲、色弱考生，较高收费专业）
生物工程首选物理，再选化学6149443（生工、大数据双学士学位）（不招色盲、色弱考生，“生物工程-大数据管理与应用”双学士学位复合型人才培...
自动化类首选物理，再选化学6188439（自动化、测控技术与仪器）
计算机类首选物理，再选化学6217691（电子信息工程、人工智能、计算机科学与技术）

北京化工大学简介

北京化工大学创办于1958年，原名北京化工学院，是新中国为“培养尖端科学发展所需的高级化工技术人才”而创建的一所高水平大学。作为教育部直属的全国重点大学，国家“211工程”和“‘985’优势学科创新平台”重点建设院校，国家“双一流”建设高校，北京化工大学肩负着高层 次创新人才培养和基础性、前瞻性科学研究以及原创性高新技术开发的使命。经过67年建设发展，学校形成了“宏德博学、化育天工”的校训和“团结奉献、艰苦奋斗、务实力行、博学创新”的化大精神。目前，学校已发展成为一所理科基础坚实，工科实力雄厚，管理学、经济学、法学、文学、教育学、哲学、医学等学科富有特色的多科性重点大学，形成了本科教育、研究生教育、国际学生教育、继续教育等多层次人才培养格局。

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