2025大连艺术学院辽宁各专业招生计划 含中外合作办学、特殊招生、专项计划和公费师范生
2026-04-20 15:38:06文/芮兴佳大连艺术学院2025年在辽宁总招生计划约1157人,招生计划涵盖了综合类、物理类、历史类以及国家专项计划、中外合作办学、特殊招生、地方专项计划和公费师范生等类型。其中:历史类:约378人,10个专业,物理类:约779人,12个专业。2026年大连艺术学院招生计划可能因实际情况有变化。最准确的信息是大连艺术学院官方招生网站,在填报志愿前建议进行最终确认。

2025年大连艺术学院在辽宁各个专业招生计划
| 批次 | 科类 | 选科 | 专业名称 | 招生计划 | 专业招生方向 |
|---|---|---|---|---|---|
| 专科批 | 历史 | 不限 | 风景园林设计 | 42 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) |
| 专科批 | 历史 | 不限 | 旅游管理 | 42 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) |
| 专科批 | 历史 | 不限 | 数字媒体技术 | 42 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) |
| 专科批 | 历史 | 不限 | 应用韩语 | 42 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) |
| 专科批 | 物理 | 不限 | 风景园林设计 | 71 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) |
| 专科批 | 物理 | 不限 | 旅游管理 | 71 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) |
| 专科批 | 物理 | 不限 | 数字媒体技术 | 71 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) |
| 专科批 | 物理 | 不限 | 应用韩语 | 71 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) |
| 本科批 | 历史 | 不限 | 电子商务 | 30 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) |
| 本科批 | 历史 | 不限 | 跨境电子商务 | 30 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) |
| 本科批 | 历史 | 不限 | 旅游管理 | 30 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) |
| 本科批 | 历史 | 不限 | 日语 | 30 | (招收英语、日语考生) |
| 本科批 | 历史 | 不限 | 网络与新媒体 | 30 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) |
| 本科批 | 历史 | 不限 | 文化产业管理 | 30 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) |
| 本科批 | 历史 | 不限 | 艺术教育 | 30 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) |
| 本科批 | 物理 | 不限 | 电子商务 | 55 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) |
| 本科批 | 物理 | 不限 | 跨境电子商务 | 55 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) |
| 本科批 | 物理 | 不限 | 旅游管理 | 55 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) |
| 本科批 | 物理 | 不限 | 日语 | 55 | (招收英语、日语考生) |
| 本科批 | 物理 | 不限 | 网络与新媒体 | 55 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) |
| 本科批 | 物理 | 不限 | 文化产业管理 | 55 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) |
| 本科批 | 物理 | 不限 | 艺术教育 | 55 | (不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 园艺 | 55 | (必选物化。不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) |
| 本科批 | 物理 | 化 | 智能交互设计 | 55 | (必选物化。不限语种,学校公共通识课的大学外语课程设英语、日语、韩语教学) |
2026年大连艺术学院志愿填报建议
大连艺术学院关键填报技巧与风险规避
1. 专业组填报策略
省内考生:多个物理专业组都填上,增加录取机会
外省考生:优先选择热门专业,注意专业组内专业排序(分数优先)
2. 风险规避指南
慎选:冷门专业就业面窄。
注意:医学类专业有体检要求,填报前核对《普通高等学校招生体检工作指导意见》。
警惕:专业冷热分化明显,跨省报考需注意分数差异。
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