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河南物政地370分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

2026-05-04 14:06:21文/岳春阳

河南"物政地"组合(即物理类)370分,大致位次在全省物理类考生437332位左右。其中能报的大学有:天津石油职业技术学院101专业组、广州科技职业技术大学102专业组、湖北城市建设职业技术学院101专业组、三门峡职业技术学院102专业组、武汉工商学院108专业组、湖南商务职业技术学院101专业组、石家庄人民医学高等专科学校102专业组、吉林司法警官职业学院102专业组等等。2026年高考后370分物政地能报考的大学和专业,由于高考录取情况每年都有变化,请以2026年数据为准。

河南物政地370分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

河南物政地370分能考上的大学及专业

大学名称省份批次25年招生数专业冲稳保
安徽警官职业学院安徽专科10101专业组冲20%
山东商务职业学院山东专科55101专业组冲20%
重庆工业职业技术大学重庆本科26202专业组冲20%
湖南商务职业技术学院湖南专科4101专业组冲20%
天津警察学院天津本科19101专业组冲20%
石家庄人民医学高等专科学校河北专科8102专业组冲20%
皖北卫生职业学院安徽专科30102专业组冲20%
德宏职业学院云南专科13101专业组冲20%
武汉工商学院湖北本科41108专业组冲22%
广东理工职业学院广东专科53101专业组冲22%
开封大学河南专科72201专业组稳50%
郑州经贸学院河南本科50102专业组稳50%
绵阳职业技术学院四川专科10101专业组稳50%
湖北城市建设职业技术学院湖北专科67101专业组稳50%
内蒙古机电职业技术学院内蒙古专科13101专业组稳50%
吉林司法警官职业学院吉林专科25102专业组稳50%
天津石油职业技术学院天津专科142101专业组稳50%
晋城职业技术学院山西专科10101专业组稳50%
六安职业技术学院安徽专科28101专业组稳50%
云南医药健康职业学院云南专科63102专业组稳50%
广州科技职业技术大学广东本科10102专业组保81%
苏州工业园区职业技术学院江苏专科58102专业组保81%
海南职业技术学院海南专科44101专业组保81%
阳江职业技术学院广东专科2102专业组保81%
广西金融职业技术学院广西专科57101专业组保81%
山东力明科技职业学院山东专科25101专业组保81%
嘉兴南洋职业技术学院浙江专科20101专业组保81%
湖南三一工业职业技术学院湖南专科13102专业组保81%
山东现代学院山东本科39101专业组保82%
三门峡职业技术学院河南专科1310102专业组保82%

河南物政地370分能考上的大学简介

吉林司法警官职业学院

吉林司法警官职业学院(部颁代码12901)是省政府批准、教育部核准备案的普通警察类高职院校,学院前身是吉林司法警官学院(由吉林省司法学校和吉林省劳改工作人民警察学校合并而成),具有二十多年独立举 办高中后普通中专教育的历史和十余年联办成人本、专科教育的经验。在省委、省政府及有关部门的亲切关怀下,在上级主管部门的正确领导下,几代警院人风雨兼程四十余年,学院由小到大,发展迅速。今天的学院已经发展成为一所以培养基层监狱、戒毒人民警察、人民法院和人民检察院的司法警察和书记官为主,同时积极为安全防范行业和社会相关部门培养具有高素质、应用型法律专业人才的高等法律职业院校。

德宏职业学院

德宏职业学院是一所植根边疆以医、工、财、旅专业教育为主的综合性高等职业院校。学校由德宏州人民政府主办,云南省教育厅主管,实行“省州共建共管、以州管为主”的管理体制。学校规划占地面积830.6亩,有全日制学生13500余人,教职工500余名,其中专任教师422名。学校现有50个三年制高职专业、20个五年制高职专业、36个中职和技工专业,涉及医药卫生、装备制造、交通运输、能源动力与材料等13个专业大类,其中临床医学、中医学、口腔医学、学前教育、针灸推拿、傣医学6个专业为国控专业,护理专业是云南省“A级五星专业”,2022年中医学专业群列入云南省“双高计划”,是云南省第一批高水平专业建设单位。

山东商务职业学院

山东商务职业学院位于开放前沿的海滨城市—烟台,是经山东省人民政府批准设立、教育部备案的省属公办全日制普通高校。学校现有烟台和济南两个校区。烟台校区坐落于烟台市国家级高新区的中心地带,背靠高新产业,北临大海,风景秀丽,环境宜人,教育文化氛围浓郁;济南校区位于济南市历城区。学校烟台校区占地1418亩,校舍建筑面积48.6万平方米,总投资达12.5亿多元。目前,在校生18000余人。

学校始终坚持与时俱进的思想路线,围绕行业改革发展和当地经济建设需要,不断充实和完善核心教育资源,不断拓展和培育具有特色的办学优势,近年来,根据区域经济社会发展和产业结构调整升级需要,形成以大学专科教育为主体、涵盖“3+2”高职本科贯通培养、校企合作办学、中外合作办学和行业职业技能培训的全方位、多层次的办学格局。

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