2025河北科技大学山东各专业招生计划 含中外合作办学、特殊招生、专项计划和公费师范生
2026-05-08 08:32:50文/张亚红河北科技大学2025年在山东总招生计划约2476人,招生计划涵盖了综合类、物理类、历史类以及国家专项计划、中外合作办学、特殊招生、地方专项计划和公费师范生等类型。其中:综合类:约2476人,31个专业。2026年河北科技大学招生计划可能因实际情况有变化。最准确的信息是河北科技大学官方招生网站,在填报志愿前建议进行最终确认。

2025年河北科技大学在山东各个专业招生计划
| 批次 | 科类 | 选科 | 专业名称 | 招生计划 | 专业招生方向 |
|---|---|---|---|---|---|
| 一段 | 综合 | 物+化 | 环境科学 | 25 | (中外合作办学)(外语单科成绩须不低于90分;与澳大利亚联邦大学合作,入学后外语教学为英语,在河北科技大学学习四年,详情见招生章程) |
| 一段 | 综合 | 物+化 | 金属材料工程 | 25 | (中外合作办学)(外语单科成绩须不低于90分;与新西兰怀卡托大学合作,入学后外语教学为英语,非英语语种考生慎重报考,在河北科技大学学习四年,详情见招生章程) |
| 一段 | 综合 | 物+化 | 计算机科学与技术 | 25 | (中外合作办学)(外语单科成绩须不低于90分;与澳大利亚联邦大学合作,入学后外语教学为英语,非英语语种考生慎重报考。办学模式为4+0双学位,详情见招生章程。单色识别不全考生不予录取) |
| 一段 | 综合 | 物 | 信息管理与信息系统 | 25 | (中外合作办学)(外语单科成绩须不低于90分;与澳大利亚联邦大学合作,入学后外语教学为英语,非英语语种考生慎重报考。办学模式为4+0双学位,详情见招生章程) |
| 一段 | 综合 | 物 | 金融工程 | 88 | -- |
| 一段 | 综合 | 不限 | 翻译 | 88 | (只招英语语种考生,英语成绩不低于100分) |
| 一段 | 综合 | 物+化 | 纺织工程 | 88 | -- |
| 一段 | 综合 | 物+化 | 给排水科学与工程 | 88 | -- |
| 一段 | 综合 | 物+化 | 机械电子工程 | 88 | -- |
| 一段 | 综合 | 物+化 | 计算机科学与技术 | 88 | (单色识别l不全考生不予录取) |
| 一段 | 综合 | 物+化 | 建筑环境与能源应用工程 | 88 | -- |
| 一段 | 综合 | 物+化 | 能源与动力工程 | 88 | -- |
| 一段 | 综合 | 物+化 | 轻化工程 | 88 | (不招色弱、色盲考生) |
| 一段 | 综合 | 物+化 | 人工智能 | 88 | -- |
| 一段 | 综合 | 物+化 | 生物制药 | 88 | (不招色弱、色盲考#生) |
| 一段 | 综合 | 物+化 | 食品科学与工程 | 88 | (不招色弱、色盲考生) |
| 一段 | 综合 | 物+化 | 食品质量与安全 | 88 | -- |
| 一段 | 综合 | 物+化 | 土木工程 | 88 | -- |
| 一段 | 综合 | 物+化 | 网络空间安全 | 88 | -- |
| 一段 | 综合 | 物+化 | 新能源汽车工程 | 88 | -- |
| 一段 | 综合 | 物+化 | 应用化学 | 88 | (不招色弱、色盲考生) |
| 一段 | 综合 | 物+化 | 增材制造工程 | 88 | -- |
| 一段 | 综合 | 物+化 | 电气工程及其自动化 | 88 | -- |
| 一段 | 综合 | 物+化 | 电子科学与技术 | 88 | -- |
| 一段 | 综合 | 物+化 | 电子信息工程 | 88 | -- |
| 一段 | 综合 | 物+化 | 化学工程与工艺 | 88 | (不招色弱、色盲考生) |
| 一段 | 综合 | 物+化 | 环境工程 | 88 | (污染防控方向;不招色弱、色盲考生) |
| 一段 | 综合 | 物+化 | 机械设计制造及其自动化 | 88 | -- |
| 一段 | 综合 | 物+化 | 能源化学工程 | 88 | (不招色弱、色盲考生) |
| 一段 | 综合 | 物+化 | 通信工程 | 88 | -- |
| 一段 | 综合 | 物+化 | 制药工程 | 88 | (不招色弱、色盲考生) |
2026年河北科技大学志愿填报建议
河北科技大学关键填报技巧与风险规避
1. 专业组填报策略
省内考生:多个物理专业组都填上,增加录取机会
外省考生:优先选择热门专业,注意专业组内专业排序(分数优先)
2. 风险规避指南
慎选:冷门专业就业面窄。
注意:医学类专业有体检要求,填报前核对《普通高等学校招生体检工作指导意见》。
警惕:专业冷热分化明显,跨省报考需注意分数差异。
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