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江西物生政301分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

2026-05-08 22:56:53文/芮兴佳

江西"物生政"组合(即物理类)301分,大致位次在全省物理类考生245974位左右。其中能报的大学有:江西工业工程职业技术学院501专业组、吉安职业技术学院501专业组、河南应用技术职业学院501专业组、北海康养职业学院501专业组、湖北商贸学院503专业组、西安信息职业大学502专业组、营口职业技术学院501专业组、西安海棠职业学院501专业组等等。2026年高考后301分物生政能报考的大学和专业,由于高考录取情况每年都有变化,请以2026年数据为准。

江西物生政301分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

江西物生政301分能考上的大学及专业

大学名称省份批次25年招生数专业冲稳保
内蒙古交通职业技术学院内蒙古专科14501专业组冲20%
江西工业工程职业技术学院江西专科1369501专业组冲20%
铜川职业技术学院陕西专科2501专业组冲20%
广西农业工程职业技术学院广西专科8501专业组冲20%
河南应用技术职业学院河南专科14501专业组冲22%
武汉商贸职业学院湖北专科49501专业组冲22%
西安思源学院陕西本科9504专业组冲24%
营口职业技术学院辽宁专科17501专业组冲26%
吉安职业技术学院江西专科982501专业组冲26%
湖北商贸学院湖北本科25503专业组冲30%
南昌大学共青学院江西本科30505专业组稳50%
辽阳职业技术学院辽宁专科10501专业组稳50%
阜新高等专科学校辽宁专科12501专业组稳50%
辽宁生态工程职业学院辽宁专科21501专业组稳51%
广东省外语艺术职业学院广东专科15501专业组稳51%
江西机电职业技术学院江西专科2911502专业组稳51%
山东胜利职业学院山东专科75501专业组稳51%
濮阳石油化工职业技术学院河南专科30501专业组稳51%
江西信息应用职业技术学院江西专科1125503专业组稳52%
黄山健康职业学院安徽专科15501专业组稳52%
福建华南女子职业学院福建专科13503专业组保81%
北海康养职业学院广西专科12501专业组保81%
天府新区信息职业学院四川专科143501专业组保81%
德阳农业科技职业学院四川专科16501专业组保81%
宝鸡中北职业学院陕西专科6501专业组保81%
西安海棠职业学院陕西专科30501专业组保82%
厦门南洋职业学院福建专科15501专业组保82%
文华学院湖北本科60503专业组保82%
日照航海工程职业学院山东专科12503专业组保82%
西安信息职业大学陕西本科27502专业组保83%

江西物生政301分能考上的大学简介

山东胜利职业学院

山东胜利职业学院是经山东省人民政府批准设立、中国石化集团胜利油田创建、东营市人民政府承接续办、国家教育部备案的公办全日制普通高等职业院校。其前身为1973年建校的全国重点中等专业学校——胜利石油学校和胜利油田卫生学校。

学院在历次山东省评估工作中获评优秀,先后获得“国家级语言文字规范化示范校”“全国职工教育培训优秀示范点”“全国职业指导与创新教育先进单位”“山东省普通话推广先进集体”“山东省企业实习实训基地”“山东省职业教育与创业教育先进学校”“山东省产教融合、校企合作示范单位”“山东省企业培训与职工教育重点课题研究工作先进单位”“山东省高职院校电子商务产教联盟理事单位”“东营市创业就业培训基地”“山东低碳人才产教融合联盟副理事长单位”“2021博奥卓越社群运营奖”等多项荣誉称号。

天府新区信息职业学院

天府新区信息职业学院于2018年5月通过教育部批准正式成立。学校借鉴省内相关高校的发展模式,积极探索人才培养、科技创新、科技成果孵化与转化新机制,努力打造成为一所办学特色鲜明、产业衔接紧密的职业学院,成为四川省重要的高新产业技术技能人才和管理人才的培养基地。

一、学校办学现状

学校规划土地面积总计1215亩,其中绿化面积164845.46平方米,运动场地面积21537.54平方米。建设总投资约13亿元人民币。学院校舍已建成总建筑面积为477632.56平方米,其中教学及辅助用房:教学楼、科研楼、孵化楼、实训楼、图书馆346197.79平方米,行政办公用房9082平方米,生活用房122353.17平方米。现可容纳学生15000人。

文华学院

文华学院坐落于“武汉·中国光谷”腹地,前身是创建于2003年的华中科技大学文华学院。2012年获批为学士学位授予单位,2014年教育部批准转设为独立设置的普通本科高校。

办学思路:全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务;坚持公益性、非营利性办学原则;坚持“育人为本,质量第一”的办学宗旨,秉承“博学笃志、本立道生”的校训;坚持“以学生为中心”的核心教育理念;坚持应用型人才培养定位和个性化教育办学特色,确立“十年建校、十年发展、十年提高”的发展战略,将学校建成高水平、地方性、应用型本科高校。

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