2025嘉兴大学在浙江招生计划及学费 含公费师范生、专项计划和特殊招生
2026-05-28 09:19:23文/张礼梅嘉兴大学2025年在浙江的招生计划主要包括招生专业、招生人数等信息。其中各专业总招生人数约为1968人，学费绝大多数专业为5500元/年，招生专业包括：会计学专业、经济学专业、临床医学专业、法学专业和金融学专业等等。如果考生想2026年报考嘉兴大学在浙江的招生计划，建议考生通过以下官方途径进行最终核实。
2025年嘉兴大学在浙江普通类平行录取各专业招生计划及学费
一、嘉兴大学在浙江综合类普通类平行录取各专业招生计划及学费
| 招生专业 | 专业要求 | 选科要求 | 招生计划 | 学制 | 学费 |
|---|---|---|---|---|---|
| 会计学 | （梁林校区） | - | 203 | 四年 | 5520 |
| 经济学 | （梁林校区） | - | 145 | 四年 | 4800 |
| 临床医学 | （梁林校区） | - | 124 | 五年 | 6325 |
| 法学 | （梁林校区） | - | 121 | 四年 | 4800 |
| 金融学 | （梁林校区） | - | 119 | 四年 | 5520 |
| 汉语言文学 | （梁林校区） | - | 107 | 四年 | 4800 |
| 工商管理 | （梁林校区） | - | 105 | 四年 | 4800 |
| 财务管理 | （梁林校区） | - | 92 | 四年 | 5520 |
| 小学教育 | （师范）（平湖校区） | - | 84 | 四年 | 4800 |
| 英语 | （梁林校区） | - | 81 | 四年 | 4800 |
| 机械设计制造及其自动化 | （中外合作办学）（梁林校区。与葡萄牙贝拉英特拉大学合作，中英双语授课。第四学年符合条件者，可选赴贝拉英特拉大学就读） | - | 80 | 四年 | 28800 |
| 人力资源管理 | （梁林校区） | - | 74 | 四年 | 4800 |
| 知识产权 | （梁林校区） | - | 70 | 四年 | 4800 |
| 汉语国际教育 | （梁林校区） | - | 70 | 四年 | 4800 |
| 跨境电子商务 | （梁林校区） | - | 65 | 四年 | 4800 |
| 计算机科学与技术 | （梁林校区） | - | 62 | 四年 | 6325 |
| 电气工程及其自动化 | （梁林校区） | - | 37 | 四年 | 6325 |
| 麻醉学 | （梁林校区） | - | 25 | 五年 | 5500 |
| 电子信息工程 | （梁林校区） | - | 20 | 四年 | 5500 |
| 护理学 | （梁林校区） | - | 16 | 四年 | 5500 |
| 学前教育 | （师范）（平湖校区） | - | 15 | 四年 | 4800 |
| 机器人工程 | （梁林校区） | - | 10 | 四年 | 5500 |
| 日语 | （梁林校区） | - | 10 | 四年 | 4800 |
| 通信工程 | （梁林校区） | - | 5 | 四年 | 5500 |
| 网络工程 | （梁林校区） | - | 5 | 四年 | 5500 |
| 智能制造工程 | （梁林校区） | - | 5 | 四年 | 5500 |
| 机械设计制造及其自动化 | （梁林校区） | - | 5 | 四年 | 6325 |
| 数据科学与大数据技术 | （梁林校区） | - | 5 | 四年 | 5500 |
| 数学与应用数学 | （梁林校区） | - | 5 | 四年 | 4800 |
| 应用统计学 | （梁林校区） | - | 5 | 四年 | 4800 |
| 金融数学 | （梁林校区） | - | 5 | 四年 | 4800 |
| 数字经济 | （梁林校区） | - | 5 | 四年 | 4800 |
2025年嘉兴大学在浙江普通类提前批各专业招生计划及学费
一、嘉兴大学在浙江综合类普通类提前批各专业招生计划及学费
| 招生专业 | 专业要求 | 选科要求 | 招生计划 | 学制 | 学费 |
|---|---|---|---|---|---|
| 土木工程 | （只招已参加该校“三位一体”综合评价招生考试并获得入围资格的考生。具体规则详见该校招生章程。梁林校区） | - | 15 | 四年 | 6325 |
| 生物工程 | （只招已参加该校“三位一体”综合评价招生考试并获得入围资格的考生。具体规则详见该校招生章程。梁林校区） | - | 10 | 四年 | 5500 |
| 高分子材料与工程 | （只招已参加该校“三位一体”综合评价招生考试并获得入围资格的考生。具体规则详见该校招生章程。梁林校区） | - | 10 | 四年 | 5500 |
| 轻化工程 | （只招已参加该校“三位一体”综合评价招生考试并获得人围资格的考生。具体规则详见该校招生章程。梁林校区） | - | 10 | 四年 | 5500 |
| 非织造材料与工程 | （只招已参加该校“三位一体”综合评价招生考试并获得入围资格的考生。具体规则详见该校招生章程。梁林校区） | - | 10 | 四年 | 5500 |
| 纺织工程 | （只招已参加该校“三位一体”综合评价招生考试并获得入围资格的考生。具体规则详见该校招生章程。梁林校区） | - | 10 | 四年 | 5500 |
| 建筑环境与能源应用工程 | （只招已参加该校“三位一体”综合评价招生考试并获得入围资格的考生。具体规则详见该校招生章程。梁林校区） | - | 10 | 四年 | 5500 |
| 学前教育 | （师范）（只招已参加该校“三位一体”综合评价招生考试并获得入围资格的考生。具体规则详见该校招生章程。平湖校区） | - | 10 | 四年 | 4800 |
| 跨境电子商务 | （只招已参加该校“三位一体”综合评价招生考试并获得入围资格的考生。具体规则详见该校招生章程。梁林校区） | - | 8 | 四年 | 4800 |
| 英语 | （只招已参加该校“三位一体”综合评价招生考试并获得入围资格的考生。具体规则详见该校招生章程。梁林校区） | - | 8 | 四年 | 4800 |
| 日语 | （只招已参加该校“三位一体”综合评价招生考试并获得入围资格的考生。具体规则详见该校招生章程。梁林校区） | - | 8 | 四年 | 4800 |
| 服装设计与工程 | （只招已参加该校“三位一体”综合评价招生考试并获得入围资格的考生。具体规则详见该校招生章程。梁林校区） | - | 8 | 四年 | 5500 |
| 工程管理 | （只招已参加该校“三位一体”综合评价招生考试并获得入围资格的考生。具体规则详见该校招生章程。梁林校区） | - | 8 | 四年 | 4800 |
| 药学 | （只招已参加该校“三位一体”综合评价招生考试并获得入围资格的考生。具体规则详见该校招生章程。梁林校区） | - | 8 | 四年 | 5500 |
| 环境工程 | （只招已参加该校“三位一体”综合评价招生考试并获得入围资格的考生。具体规则详见该校招生章程。梁林校区） | - | 8 | 四年 | 5500 |
| 应用化学 | （只招已参加该校“三位一体”综合评价招生考试并获得入围资格的考生。具体规则详见该校招生章程。梁林校区） | - | 8 | 四年 | 4800 |
| 化学工程与工艺 | （只招已参加该校“三位一体”综合评价招生考试并获得入围资格的考生。具体规则详见该校招生章程。梁林校区） | - | 8 | 四年 | 5500 |
| 工业设计 | （只招已参加该校“三位一体”综合评价招生考试并获得入围资格的考生。具体规则详见该校招生章程。梁林校区） | - | 8 | 四年 | 5500 |
| 临床医学 | （为嘉兴市秀洲区定向培养基层卫生人才,只招嘉兴市秀洲区户籍考生。要求高考成绩不低于普通类一段线。梁林校区） | - | 6 | 五年 | 6325 |
| 小学教育 | （师范）（只招已参加该校“三位一体”综合评价招生考试并获得入围资格的考生。具体规则详见该校招生章程。平湖校区） | - | 5 | 四年 | 4800 |
| 临床医学 | （为嘉善县定向培养基层卫生人才,只招嘉善县户籍考生。要求高考成绩不低于普通类一段线。梁林校区） | - | 4 | 五年 | 6325 |
| 临床医学 | （为海盐县定向培养基层卫生人才,只招海盐县户籍考生。要求高考成绩不低于普通类一段线。梁林校区） | - | 4 | 五年 | 6325 |
| 临床医学 | （为桐乡市定向培养基层卫生人才,只招桐乡市户籍考生。要求高考成绩不低于普通类一段线。梁林校区） | - | 4 | 五年 | 6325 |
嘉兴大学简介
嘉兴大学是一所历史悠久、底蕴深厚的省属高等院校。学校前身之一的浙江经济高等专科学校办学起源于1914年，此后百年间数易校址、几更校名，曾先后隶属于国家重工业部、冶金工业部、中国有色金属工业总公司，被誉为中国有色行业经济管理人才的“摇篮”，于2000年与嘉兴高等专科学校合并成立嘉兴学院。其后，平湖师范学校、嘉兴卫生学校、浙江会计学校和嘉兴市粮食干部学校等四校相继并入嘉兴学院。2023年11月，教育部同意嘉兴学院更名为嘉兴大学。
学校办学所在地——浙江省嘉兴市，地处东南沿海、长三角中心腹地，区位优势独特，经济发展活跃，是中国革命红船起航地、江南文化发祥地、接轨上海融入长三角的前沿阵地、世界互联网大会永久举办地和推进统筹城乡发展的先行地，正加快打造长三角城市群重要中心城市，努力在推进共同富裕和中国式现代化建设中走在前作示范。
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