江西师范大学小学教育专业怎么样值得读吗？就业前景怎么样？含历年分数线（2026参考）

江西师范大学小学教育专业是一个特色鲜明、实力强劲的专业，是否“值得读”需要结合考生自身的职业规划和学习兴趣来判断。下面蝶变志愿小编将为2026年考生详细说一说江西师范大学小学教育专业怎么样。希望可以帮考生快速了解小学教育专业的核心优势与考量。

历年江西师范大学小学教育专业分数线

一、小学教育（师范类）

年份	批次	科类	最低分	最低分位次
2023	本科一批	理科	562	23993

江西师范大学小学教育专业怎么样值得读吗？

评价项	满意度
综合满意度	3.8
办学条件	3.9
教学质量	3.8
就业情况	3.9

江西师范大学小学教育就业前景怎么样

专业概述

为顺应教师教育发展新形势，江西师范大学于2009年5月成立了初等教育学院，主要致力于本科以上学历层次的小学师资培养。学院开办了四年制小学教育本科专业，分设小学语文、小学数学、小学英语3个方向，研究生教育设有一个学术型硕士点（基础教育学）和一个专业学位硕士点（小学教育，全日制和非全日制），并即将在我校新增教育学一级学科博士点下开展博士生人才培养。

师资力量

学院现有本科生818人，研究生41人。有专任教师30人，其中，硕士研究生导师9人，教授2人，副教授13人，博士17人，在读博士4人；有半年以上出国留学经历教师7人，1人为优秀海归高层次人才；1人享受国务院政府特殊津贴并获全国优秀教育硕士生导师，江西省优秀社会科学专家，“赣鄱英才555工程”人选，江西省高校中青年学科带头人称号；1人获学校“十佳教师”称号，3人获“百优教师”称号；另有一批基础教育一线名师受聘我院执教。

培养目标

建院以来，学院坚守“着眼于学生的专业成长，立足于学生的成才就业，培养一流初等教育师资，打造一流初等教育学科”这一办学使命，以培养“师德高尚，理念先进，基础宽厚，技能娴熟”的专家型小学教师为目标，建立了“综合为基，分向培养、主辅结合、一专多能”的小教人才培养模式，形成了“德有专修、学有专长、技有专习、研有专攻”的“T型四专”小教人才培养特色。

学科建设

学院所在教育学科为新增一级学科博士点学科，是全省高水平建设和重点建设学科，教学资源、学科力量和地缘优势非常明显。在建院的短短几年间，借助我校深厚的教育学科给养，学院的专业和学科建设获得快速发展。2017年，我校小学教育专业获2016年江西省专业综合评价第一名，学院特色成果《小学教育专业“T型四专”人才培养模式改革与实践》获第十五批高校省级教学成果二等奖。在科学研究上，学院近年获省级以上各类科研课题30余项，其中国家级课题3项、教育部课题5项；在Routledge、教育科学出版社，中国社会科学出版社等国内外知名出版社出版专著或教材10余部，在SCI、EI、《教育研究》等重要刊物发表高质量论文50余篇；学院获全国教育科学优秀成果三等奖1项，省哲学社会科学成果二等奖3项、三等奖1项、省教学成果二等奖1项。

办学声誉

近年来，学院办学声誉不断提升。根据《中国科教评价网》中国大学本科教育分专业排行榜发布的信息，2016-2017年度，在全国205所开办小学教育专业的高校中，我校小学教育专业排名第15位。学院历届毕业生初次就业率达92%以上，位居学校第一方阵，学院本科和研究生招生情况喜人。2016年第一志愿录取率达到100%，2017年在江西省按照一本分数线招生，省外招生范围不断扩大。

教学改革

学院坚持开展“以学为中心”的课堂教学改革，倡导新型学习方式变革，努力提高创新创业人才培养质量。与“江西师大附小”等南昌市10余所小学名校建立了“教师发展合作学校”，成为学院稳定的实践教学基地和基础教育研究基地。“教育研究方法”获江西省数字资源精品资源共享课，“小学课程与教学论”获省级精品在线开放课程，多门课程获校级数字化优质教学资源建设项目和星级课程。

学生培养

学院高度重视学生的师德铸造和师能培养，以第二课堂为抓手，精心搭建学生成长成才平台，丰富学生校园文化生活，拓展学生综合素质。现有“赢在我能”教师职业技能大赛和“青年马克思主义者培养工程”等品牌活动。学院“牵手”青年志愿者服务队荣获全国优秀青年志愿服务组织奖；“关爱城市农民工子女”项目获江西省青年志愿者优秀项目奖；暑期“三下乡”社会实践志愿服务队多次获省级表彰；学院党委获学校“先进基层党组织”称号；学院多次获学校“学生工作先进单位”、“就业工作先进单位”。在培养高学历小学师资方面，学院已成为省内排头兵。