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2025延边大学在辽宁招生计划及学费 含公费师范生、专项计划和特殊招生

2026-07-04 10:33:58文/张哲

延边大学2025年在辽宁的招生计划主要包括招生专业、招生人数等信息。其中各专业总招生人数约为140人,学费绝大多数专业为5060元/年,招生专业包括:少数民族预科班专业、日语专业、中国少数民族语言文学专业、历史学专业和农林经济管理专业等等。如果考生想2026年报考延边大学在辽宁的招生计划,建议考生通过以下官方途径进行最终核实。

2025延边大学在辽宁招生计划及学费 含公费师范生、专项计划和特殊招生

2025年延边大学在辽宁本科批各专业招生计划及学费

一、延边大学在辽宁历史类本科批各专业招生计划及学费

招生专业专业要求选科要求招生计划学制学费
少数民族预科班(招少数民族考生,预科阶段在珲春校区培养,一年后分流)-5一年5000
日语(只招朝鲜语答卷的朝鲜族日语考生)-4四年5060
中国少数民族语言文学(只招朝鲜语答卷考生。朝鲜语言文学)-4四年5060
历史学(只招朝鲜族考生。含师范、非师范。第一学年末分流)-4四年5060
农林经济管理(在珲春校区办学)-4四年4800
教育学类(小学教育、学前教育)(师范)(只招朝鲜族考生)(第一学期末分流)-3四年4800
经济学(中外合作办学)(与韩国崇实大学合作办学。宜英语考生报考。在珲春校区办学)-2四年23000
英语(零起点。只招朝鲜语答卷的朝鲜族日语考生)-2四年5060
俄语(招收英语、日语考生)-2四年5060
心理学(师范)-2四年5500
地理科学类(地理科学、地理信息科学)(第一学年末分流。地理科学专业为师范。在珲春校区办学)-2四年5000
旅游管理(在珲春校区办学)-2四年5280
经济学类(经济学、国际经济与贸易)(第一学年末分流。在珲春校区办学)-2四年4800
工商管理(在珲春校区办学)-2四年5280
法学(只招朝鲜族考生)-2四年5280
中国语言文学类(汉语国际教育、汉语言、汉语言文学)(第一学年末分流。汉语言文学专业只招汉语答卷考生。含师范、非师范)-2四年4600
新闻学--2四年5060

二、延边大学在辽宁物理类本科批各专业招生计划及学费

招生专业专业要求选科要求招生计划学制学费
园林--10四年5000
植物生产类(农学、园艺)(第一学年末分流)-10四年5000
动物科学--10四年5500
少数民族预科班(招少数民族考生,预科阶段在珲春校区培养,一年后分流)-5一年5000
教育技术学(师范)-4四年4800
食品科学与工程--4四年5940
生物技术--4四年5000
动物医学--4五年5000
药学类(药学、药物制剂)(只招朝鲜族考生。第三学期末分流)-3四年5600
经济学(中外合作办学)(与韩国崇实大学合作办学。宜英语考生报考。在珲春校区办学)-2四年23000
通信工程(中外合作办学)(与韩国湖西大学合作办学)-2四年24000
中医学(只招朝鲜族考生)-2五年5600
临床医学(只招朝鲜族考生)-2五年6160
物理学(含师范、非师范。第一学年末分流)-2四年5500
数学类(数学与应用数学、统计学)(数学与应用数学含师范、非师范,第一学年末分流)-2四年5000
化学类(化学、应用化学)(第一学年末分流。化学专业为师范)-2四年5000
环境科学(在珲春校区办学)-2四年5400
地理科学类(地理科学、地理信息科学)(第一学年末分流。地理科学专业为师范。在珲春校区办学)-2四年5000
旅游管理(在珲春校区办学)-2四年5280
经济学类(经济学、国际经济与贸易)(第一学年末分流。在珲春校区办学)-2四年4800
会计学(在珲春校区办学)-2四年4800
工商管理(在珲春校区办学)-2四年5280
护理学--2四年6160
土木工程--2四年5940
机械设计制造及其自动化--2四年5400
人工智能--2四年5400
计算机科学与技术--2四年5940
通信工程--2四年5400
电子信息工程--2四年5940

延边大学简介

延边大学(Yanbian University)始建于1949年,是中国共产党较早在少数民族地区建立的高校之一,坐落在享有“教育之乡”美誉的吉林省延边朝鲜族自治州首府延吉市,2017年在珲春市设立新校区,学校在教育固边、人才兴边、科技强边、产业富边、学术戍边、文化润边的丰富实践中为党育人、为国育才,是国家“双一流”建设高校、国家“211工程”重点建设大学、西部开发重点建设院校、吉林省人民政府和教育部共同重点支持建设大学、吉林省人民政府和国家民委共同支持建设大学。

学校秉承“求真、至善、融合”的校训和“自强、和合、日新”校风,发扬“艰苦创业、开拓进取,传承文化、突出特色,民族团结、共教共学,广泛交流、多边合作”的优良办学传统,深入实施学校转型发展新战略新举措,不断推动学校内涵式高质量发展。

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