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2025驻马店幼儿师范高等专科学校在河南招生计划及学费 含公费师范生、专项计划和特殊招生

2026-07-04 20:23:00文/鲁映彤

驻马店幼儿师范高等专科学校2025年在河南的招生计划主要包括招生专业、招生人数等信息。其中各专业总招生人数约为1428人,学费绝大多数专业为3700元/年,招生专业包括:计算机应用技术专业、智慧健康养老服务与管理专业、小学教育专业、应急救援技术专业和学前教育专业等等。如果考生想2026年报考驻马店幼儿师范高等专科学校在河南的招生计划,建议考生通过以下官方途径进行最终核实。

2025驻马店幼儿师范高等专科学校在河南招生计划及学费 含公费师范生、专项计划和特殊招生

2025年驻马店幼儿师范高等专科学校在河南专科批各专业招生计划及学费

一、驻马店幼儿师范高等专科学校在河南历史类专科批各专业招生计划及学费

招生专业专业要求选科要求招生计划学制学费
计算机应用技术(办学地点:分校)首选历史,再选不限72三年4200
智慧健康养老服务与管理(办学地点:分校)首选历史,再选不限60三年3700
小学教育(师范)首选历史,再选不限50三年3700
应急救援技术(办学地点:分校)首选历史,再选不限50三年4200
学前教育(师范)首选历史,再选不限42三年3700
早期教育(师范)首选历史,再选不限35三年3700
电气自动化技术(办学地点:分校)首选历史,再选不限34三年4200
研学旅行管理与服务(办学地点:分校)首选历史,再选不限32三年3700
人工智能技术应用(办学地点:分校)首选历史,再选不限32三年4200
工业机器人技术(办学地点:分校)首选历史,再选不限32三年4200
婴幼儿托育服务与管理-首选历史,再选不限30三年3700
现代家政服务与管理(办学地点:分校)首选历史,再选不限24三年3700
智能制造装备技术(办学地点:分校)首选历史,再选不限22三年4200
美术教育(师范)首选历史,再选不限16三年3700
音乐教育(师范)首选历史,再选不限16三年3700
电子商务(办学地点:分校)首选历史,再选不限15三年3700
小学英语教育(师范)首选历史,再选不限9三年3700

二、驻马店幼儿师范高等专科学校在河南物理类专科批各专业招生计划及学费

招生专业专业要求选科要求招生计划学制学费
电气自动化技术(办学地点:分校)首选物理,再选不限136三年4200
人工智能技术应用(办学地点:分校)首选物理,再选不限128三年4200
工业机器人技术(办学地点:分校)首选物理,再选不限128三年4200
计算机应用技术(办学地点:分校)首选物理,再选不限108三年4200
智能制造装备技术(办学地点:分校)首选物理,再选不限88三年4200
小学教育(师范)首选物理,再选不限50三年3700
应急救援技术(办学地点:分校)首选物理,再选不限50三年4200
智慧健康养老服务与管理(办学地点:分校)首选物理,再选不限40三年3700
电子商务(办学地点:分校)首选物理,再选不限35三年3700
婴幼儿托育服务与管理-首选物理,再选不限20三年3700
学前教育(师范)首选物理,再选不限18三年3700
现代家政服务与管理(办学地点:分校)首选物理,再选不限16三年3700
早期教育(师范)首选物理,再选不限15三年3700
小学英语教育(师范)首选物理,再选不限9三年3700
研学旅行管理与服务(办学地点:分校)首选物理,再选不限8三年3700
美术教育(师范)首选物理,再选不限4三年3700
音乐教育(师范)首选物理,再选不限4三年3700

驻马店幼儿师范高等专科学校简介

驻马店幼儿师范高等专科学校位于河南省驻马店市,是一所公办全日制普通高等专科院校。学校始建于1906年的“汝阳师范传习所”,拥有百年办学历史,先后经历了“汝宁府初级师范学堂”“河南省第三师范学校”“汝南县立简易乡村师范学校”“短期师资培训班”“汝南简易师范学校”“汝南初级师范学校”“河南省汝南师范学校”等办学阶段。2002年更名为“河南省汝南幼儿师范学校”。2017年3月升格为驻马店幼儿师范高等专科学校,是河南省4所幼儿师范高等专科学校之一,也是豫南地区唯一一所幼儿师范高等专科学校。

学校全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,坚守师范教育,深耕学前教育,逐步形成以学前教育为龙头、艺术教育为特色、师范类专业为支撑、社会服务类专业为补充的专业体系。是豫南地区幼儿教师培养中心、在职幼儿教师培训中心,幼儿教育科学研究中心。学校拥有学前教育研究中心、天中民俗文化研究中心、河南省人口学会家庭教育与人口健康促进专业委员会驻马店工作站、天中非遗文化研究中心、婴幼儿托育中心等多个科研实践平台。建校以来,学校为社会输送了近8万余名合格的基础教育和学前教育教师,培训各级各类在职幼儿教师2万余人次,许多毕业生已成为校长、园长、专家、教授和教学骨干,在推动区域教育事业发展中发挥着引领作用。

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