2025辽宁大学新疆各专业招生计划 含中外合作办学、特殊招生、专项计划和公费师范生
2026-07-09 17:16:51文/李影辽宁大学2025年在新疆总招生计划约143人,招生计划涵盖了综合类、物理类、历史类以及国家专项计划、中外合作办学、特殊招生、地方专项计划和公费师范生等类型。其中:文科类:约8人,2个专业,理科类:约135人,9个专业。2026年辽宁大学招生计划可能因实际情况有变化。最准确的信息是辽宁大学官方招生网站,在填报志愿前建议进行最终确认。

2025年辽宁大学在新疆各个专业招生计划
| 批次 | 科类 | 选科 | 专业名称 | 招生计划 | 专业招生方向 |
|---|---|---|---|---|---|
| 本一批 | 文科 | 文科 | 行政管理 | 4 | -- |
| 本一批 | 文科 | 文科 | 英语 | 4 | (招英语语种考生) |
| 本一批 | 理科 | 理科 | 考古学 | 15 | (录取条件见院校招生章程) |
| 本一批 | 理科 | 理科 | 档案学 | 15 | -- |
| 本一批 | 理科 | 理科 | 化学类 | 15 | (化学、应用化学录取条件见院校招生章程) |
| 本一批 | 理科 | 理科 | 劳动与社会保障 | 15 | -- |
| 本一批 | 理科 | 理科 | 生物信息学 | 15 | (录取条件见院校招生章程) |
| 本一批 | 理科 | 理科 | 测控技术与仪器 | 15 | -- |
| 本一批 | 理科 | 理科 | 电气工程及其自动化 | 15 | -- |
| 本一批 | 理科 | 理科 | 工商管理类 | 15 | (工商管理、人力资源管理、市场营销) |
| 本一批 | 理科 | 理科 | 经济学类 | 15 | (经济学、国民经济管理) |
2026年辽宁大学志愿填报建议
2026年填报辽宁大学建议基于2025年录取数据,结合辽宁大学近年招生特点整理,帮助考生填报志愿时快速取舍。
一、先定位:考生的分数能不能进?
1、分数≥"校线+15分"且位次优于去年最低位次→可大胆填在平行志愿靠前的位置;
2、分数仅贴线→建议放在"冲一冲"或搭配服从调剂,并同步选择同梯度院校保底;
3、分数低于校线→只能关注独立学院或专科批次。
二、2026年辽宁大学志愿填报注意事项
体检限报:医学影像、护理学色盲色弱受限;水利水电、土木类部分单位对身高、视力有隐性要求,报考前自查。
贴校线(±5分):建议放在"冲一冲"位置,必须勾选服从调剂,关注国家专项、地方专项(可降10-30分)。
-
辽宁大学网络空间安全专业怎么样值得读吗?就业前景怎么样?含历年分数线(2026参考) 辽宁大学网络空间安全专业是一个特色鲜明、实力强劲的专业,是否“值得读”需要结合考生自身的职业规划和学习兴趣来判断。下面蝶...
2026-07-07 -
2025辽宁大学在安徽招生计划及学费 含公费师范生、专项计划和特殊招生 辽宁大学2025年在安徽的招生计划主要包括招生专业、招生人数等信息。其中各专业总招生人数约为133人,学费绝大多数专业为...
2026-07-03 -
辽宁大学财政学专业怎么样值得读吗?就业前景怎么样?含历年分数线(2026参考) 辽宁大学财政学专业是一个特色鲜明、实力强劲的专业,是否“值得读”需要结合考生自身的职业规划和学习兴趣来判断。下面蝶变志愿...
2026-07-03 -
2025辽宁大学在福建招生计划及学费 含公费师范生、专项计划和特殊招生 辽宁大学2025年在福建的招生计划主要包括招生专业、招生人数等信息。其中各专业总招生人数约为59人,学费绝大多数专业为5...
2026-07-03 -
2025辽宁大学河北各专业招生计划 含中外合作办学、特殊招生、专项计划和公费师范生 辽宁大学2025年在河北总招生计划约4220人,招生计划涵盖了综合类、物理类、历史类以及国家专项计划、中外合作办学、特殊...
2026-06-27 -
辽宁大学汉语言文学专业怎么样值得读吗?就业前景怎么样?含历年分数线(2026参考) 辽宁大学汉语言文学专业是一个特色鲜明、实力强劲的专业,是否“值得读”需要结合考生自身的职业规划和学习兴趣来判断。下面蝶变...
2026-06-26 -
辽宁大学考古学专业怎么样值得读吗?就业前景怎么样?含历年分数线(2026参考) 辽宁大学考古学专业是一个特色鲜明、实力强劲的专业,是否“值得读”需要结合考生自身的职业规划和学习兴趣来判断。下面蝶变志愿...
2026-06-25 -
辽宁大学经济统计学专业怎么样值得读吗?就业前景怎么样?含历年分数线(2026参考) 辽宁大学经济统计学专业是一个特色鲜明、实力强劲的专业,是否“值得读”需要结合考生自身的职业规划和学习兴趣来判断。下面蝶变...
2026-06-22
点击查看 蝶变志愿更多内容






