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2025年太原师范学院在江苏录取位次及分数线 含历年位次分数线和招生计划

2026-08-23 10:49:42文/李成

太原师范学院2025年在江苏的录取位次因科目组合、录取批次和招生类型不同而有明显差异,其中招生类型为本科批历史类最低分为530分最低录取位次为33083位、本科批物理类最低分为505分最低录取位次为155895位等等。太原师范学院录取位次最低的通常是少数特殊类型专业(如中外合作)。报考时应重点关注目标专业近几年的录取位次,而不仅仅是大学的最低录取线。

2025年太原师范学院在江苏录取位次及分数线 含历年位次分数线和招生计划

2025年太原师范学院在江苏录取位次及分数线

科类批次招生类型专业组最低分最低分位次
历史类本科批普通类(01)53033083
历史类本科批普通类(02)53431200
物理类本科批普通类(03)505155895
物理类本科批普通类(04)499163926
物理类本科批普通类(05)519136395

历年太原师范学院在江苏录取位次及分数线

一、2024年太原师范学院在江苏录取位次及分数线

科类批次招生类型专业组最低分最低分位次
历史类本科批普通类(01)52628647
历史类本科批普通类(02)52628647
历史类本科批普通类(03)53425037
历史类本科批普通类(04)51931897
历史类本科批普通类(05)52130977
物理类本科批普通类(06)514126937
物理类本科批普通类(07)514126937
物理类本科批普通类(08)526111412
物理类本科批普通类(09)513128299

二、2023年太原师范学院在江苏录取位次及分数线

科类批次招生类型专业组最低分最低分位次
历史类本科批普通类(01)52329522
历史类本科批普通类(02)52130452
历史类本科批普通类(03)52030948

三、2022年太原师范学院在江苏录取位次及分数线

科类批次招生类型专业组最低分最低分位次
历史类本科批普通类(01)51627560
历史类本科批普通类(02)52224199
历史类本科批普通类(03)51329307
物理类本科批普通类(04)51789930
物理类本科批普通类(05)51592075
物理类本科批普通类(06)52284573
物理类本科批普通类(07)52086706

请注意:上述数据显示,2025年太原师范学院在江苏的录取位次区间与往年相比保持相对稳定,如果考生的位次超过了163926位,那么考生被太原师范学院录取的概率将在90%以上。

2025年太原师范学院在江苏招生计划

2025年太原师范学院在江苏招生中,总计划人数为55人,招生专业有13个,涵盖多个热门专业,包括历史学专业(6人)、生物科学专业(5人)、地理科学专业(4人)、应用心理学专业(4人)、化学专业(4人)等等,学费均为5000元到5300元。具体招生计划如下:

科类批次专业组专业名称计划数学制学费
历史类本科批(01)历史学6四年5000
历史类本科批(01)学前教育3四年5000
历史类本科批(01)汉语言文学3四年5000
历史类本科批(01)英语3四年5000
历史类本科批(02)地理科学4四年5000
历史类本科批(02)自然地理与资源环境3四年5000
物理类本科批(03)应用心理学4四年5000
物理类本科批(03)知识产权3四年5000
物理类本科批(04)人工智能3四年5300
物理类本科批(04)化学4四年5000
物理类本科批(04)数学与应用数学3四年5000
物理类本科批(04)物理学4四年5000
物理类本科批(04)生物科学5四年5000
物理类本科批(05)地理科学4四年5000
物理类本科批(05)自然地理与资源环境3四年5000

2025年太原师范学院简介

太原师范学院是一所以师范类本科和研究生人才培养为主,师范教育与非师范教育协调发展的全日制普通高等学校,1999年3月经国家教育部批准,由山西大学师范学院、太原师范专科学校和山西省教育学院合并组建而成。学校现有4个校区,总占地面积约1881.56亩,其中魏榆校区占地面积1308亩,建筑面积约60万平方米。现有全日制在校本科生22000余名,生源来自全国27个省、市、自治区。学校组建20多年来,锐意进取,开拓奋进,育人质量和办学水平逐年提升,呈现出欣欣向荣的发展态势。多年来,学校坚持学陶研陶践陶,大力弘扬行知精神,凝练形成了“德育为本、实践第一、创新教育”的行知育人理念,构建起特色鲜明的行知育人体系,获批了山西省“1331工程”高校思想政治工作协同育人中心计划项目——太原师范学院行知文化协同育人中心,构建了以行知文化为主线的立德树人优良育人生态“1321”体系,打造了一批行知示范课程、培育了一批行知特色实践基地、推出了一批彰显行知教育思想的理论研究成果、树立了一批行知文化“第二课堂”活动品牌、建成了一个全国高校最大的山西陶行知研究馆、建设了一座行知文化鲜明的校园、培养了一大批传承行知精神的时代新人。

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