山西2023高中学业水平考试物理考试标准

物理学科试题要对考生所具有的物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等学科核

心素养进行考查。

一、考试性质

合格性考试是根据国家课程标准规定，依据课程标准要求对普通高中必修课程学业进行的合格性水平检测。主要测量学生是否达到国家课程标准规定的学业质量的要求。考试成绩是普通高中学生毕业和高中同等学力认定的主要依据，是评价普通高中学

校教育教学质量的重要参考。

二、指导思想及目标要求

依据《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《物理课程标准》）和山西省教育厅印发的《普通高中学业水平考试实施办法》（晋教〔2022〕6号）的要求，考查学生 科学和人文素养、创新精神及实践能力，落实立德树人根本任务，促进学生核心素养和德、智、体、美、劳的全面发展，引导教学，

服务人才培养。

普通高中学业水平合格性考试是标准参照考试。考查内容为《物理课程标准》规定的必修内容，物理学科试题要对考生所具有的物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任等学科核心素养进行考查。考查要求不高于学业质量水平2。

三、基本原则

1.导向性：全面贯彻党的教育方针，体现教育改革的发展方

向。面向全体学生，促进学生全面发展，体现高中物理课程理念。

2.科学性：试卷在设计编排上遵循学生认知规律，符合物理学科基本理念。试题内容科学、严谨，符合客观实际，具有科学依据。试卷结构合理，具有较高的信度、效度。试题文字简洁、

规范。评价标准合理、准确。

3.基础性：试题应以课程标准中的内容要求为依据，符合课程标准中学业质量水平要求，突出学科基本知识、基本技能和基 本方法的考查。抽取具有代表性的核心物理概念、规律、思想和

方法等内容设计试题。

4.应用性：试题素材应来源于生活生产、科研实践，并与学生所学知识相结合。坚持理论联系实际，创设问题情境，注重考查知识在实际中的应用，考查学生应用知识分析、解决问题的能

力。

5.综合性：试题应考查学生获取信息、创建物理情境、构建

物理模型的综合能力，考查学生综合运用知识解决问题的能力。

6.探究性：试题要具有一定的问题性、真实性、探究性或开

放性，注重学生科学探究意识和能力的考查。

四、考试形式

采用闭卷笔试形式。考试时长60分钟，满分100 分。

五、试卷结构

1.内容范围：物理必修1、物理必修2、物理必修3，分别占比约40%、约30%、约30%，考查内容不超过《物理课程标准》

中“课程内容”规定的范围。

2.题型题量：

⑴选择题：共10题（其中单项选择8题，每题6分；多项

选择2题，每题6分），共60分。

⑵非选择题：共4题（其中1道实验题，3道计算题），共

40分。

3.难度设置：试题难度不高于《物理课程标准》中规定的学业质量水平2，整卷难度系数在0.70-0.80之间，全卷易、中、较难试题比例控制在7∶2∶1 左右。

六、考试时间

高二年级第一学期末。