高考多少分能上广东艺术职业学院 全国各省分数线最低170分（2026参考）

2026年全国各省高考多少分能上广东艺术职业学院，目前没有任何机构能给出准确预测，会受到试卷难度、考生人数、招生计划等多种因素的影响。不过，可以参考广东艺术职业学院2025年的录取数据来进行预测。其中：广东要考372分最低位次要160005位、江西要考384分最低位次要115322位、河北要考375分最低位次要141519位、贵州要考351分最低位次要78422位、湖南要考349分最低位次要105564位、重庆要考327分最低位次要64693位、广西要考297分最低位次要103507位等等。下表整理了部分代表性省份2025年的最低录取分数和位次，可以作为重要参考

2026年各省高考多少分能上广东艺术职业学院

1、2025年广东高考最低372分最低位次要160005位

2、2025年江西高考最低384分最低位次要115322位

3、2025年河北高考最低375分最低位次要141519位

4、2025年贵州高考最低351分最低位次要78422位

5、2025年湖南高考最低349分最低位次要105564位

省份	年份	录取批次	招生类型	最低分	最低位次
广东	2025	专科批	普通类	401	160005
广东	2025	专科批	普通类	372	354440
江西	2025	专科批	普通类	384	115322
河北	2025	专科批	普通类	375	141519
贵州	2025	专科批	普通类	351	78422
湖南	2025	专科批	普通类	349	105564
重庆	2025	专科批	普通类	327	64693
广西	2025	专科批	普通类	297	103507
安徽	2025	专科批	普通类	279	130141
山西	2025	专科批	普通类	270	73758
新疆	2025	专科批	普通类	170	--

综上数据，2026年想稳妥进入广东艺术职业学院，建议把目标分数：

1、冲刺：分数≥2025年最低分+20分，录取概率70%以上

2、稳妥：分数在最低分±10分内，录取概率50%左右

3、保底：分数≤最低分-20分，录取风险比较保底

关注位次：录取位次比分数更稳定，建议参考2025年录取位次

专业梯度：同一省份内，按专业热度排序填报 (电气> 计算机 > 土木 > 外语类)

2026年广东艺术职业学院部分热门专业推荐

1、音乐制作专业

基本修业年限三年职业面向面向音乐录制、音乐编辑、音效音响设计、音乐编创等技术领域。培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和基本乐理、音乐编曲、音乐制作与软件运用等知识，具备声音录制、音频制作、音乐编创等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事音乐录制和编辑、音效音响设计、音乐编创、音乐监制等工作的高素质技术技能人才。主要专业能力要求1.具有合成器的操控技能，能够熟练地操作音...

2、舞蹈编导专业

基本修业年限三年职业面向面向舞蹈编导、文化活动服务与指导、舞蹈培训等岗位(群)。培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和舞蹈表演基础理论、舞蹈编创、文艺活动策划等知识，具备较好的舞蹈编导技能、基本的舞蹈表演与指导培训等能力，具有精益求精、守正创新的精神和信息素养，能够从事舞蹈编导、文艺活动策划与组织、艺术辅导与社会培训、群众文化服务等工作的高素质技术技能人才。主要专业能力...

3、戏曲音乐专业

基本修业年限三年职业面向面向戏曲音乐演(伴)奏、群众文化活动服务与指导、文化艺术培训等岗位(群)。培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和戏曲发展历史、剧种音乐规律、剧种音乐套腔和创腔等知识，具备戏曲音乐演(伴)奏、剧目音乐编创、文化活动策划与组织等能力，具有精益求精、守正创新的精神和信息素养，能够从事戏曲音乐演(伴)奏、戏曲传承、群众文化活动服务、文化艺术教学与培训等工...

4、社会体育专业

基本修业年限三年职业面向面向全民健身领域的社会体育指导员等职业，全民健身锻炼指导、全民健身活动组织管理、国民体质监测服务等岗位(群)。培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和全民健身指导专业知识和技术技能等知识，具备全民健身指导服务等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事全民健身体育项目指导与培训、社会体育活动的组织管理、国民体质监测服务等工作的高素质技术技能人才。主要专...

5、舞蹈教育专业

基本修业年限三年职业面向面向小学舞蹈教育工作者等职业。培养目标定位本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、舞蹈艺术学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学舞蹈教育教学等工作的高素质教育工作者。主要专业能力要求1.具有建设与管理小学班...