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黑龙江物化政258分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

2026-02-03 11:55:13文/李铭

黑龙江"物化政"组合(即物理类)258分,大致位次在全省物理类考生111635位左右。其中能报的大学有:钦州幼儿师范高等专科学校002专业组、漳州科技职业学院001专业组、上海震旦职业学院003专业组、九州职业技术学院002专业组、新疆农业职业技术大学001专业组、四川科技职业学院002专业组、博尔塔拉职业技术学院002专业组、广东信息工程职业学院002专业组等等。2026年高考后258分物化政能报考的大学和专业,由于高考录取情况每年都有变化,请以2026年数据为准。

黑龙江物化政258分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

黑龙江物化政258分能考上的大学及专业

大学名称省份批次25年招生数专业冲稳保
广东信息工程职业学院广东专科8002专业组冲20%
上海震旦职业学院上海专科8003专业组冲22%
四川科技职业学院四川专科4002专业组冲22%
辽源职业技术学院吉林专科9001专业组冲22%
长春信息技术职业学院吉林专科30002专业组冲22%
宿迁职业技术学院江苏专科12002专业组冲22%
七台河职业学院黑龙江专科283004专业组冲22%
天津天狮学院天津本科16007专业组冲24%
遵义职业技术学院贵州专科15001专业组冲24%
青岛恒星科技学院山东本科40006专业组冲24%
西安工商学院陕西本科12004专业组稳50%
桂林山水职业学院广西专科10002专业组稳50%
天府新区航空旅游职业学院四川专科3002专业组稳50%
四川托普信息技术职业学院四川专科5002专业组稳51%
新疆农业职业技术大学新疆本科5001专业组稳51%
山东工程职业技术大学山东本科10004专业组稳52%
钦州幼儿师范高等专科学校广西专科12002专业组稳52%
漳州科技职业学院福建专科20001专业组稳55%
黑龙江幼儿师范高等专科学校黑龙江专科287007专业组稳57%
武夷山职业学院福建专科10001专业组稳57%
重庆信息技术职业学院重庆专科20001专业组保81%
四川国际标榜职业学院四川专科61003专业组保82%
九州职业技术学院江苏专科15002专业组保82%
泉州纺织服装职业学院福建专科11002专业组保82%
山东文化产业职业学院山东专科4002专业组保83%
宝鸡三和职业学院陕西专科33002专业组保84%
广西经济职业学院广西专科5002专业组保84%
博尔塔拉职业技术学院新疆专科13002专业组保85%
长春早期教育职业学院吉林专科245002专业组保85%
梧州职业学院广西专科5002专业组保87%

黑龙江物化政258分能考上的大学简介

西安工商学院

西安工商学院是经教育部批准设立具有学士学位授予权的全日制普通本科学校。学校位于八水绕长安的渭水之滨西安市高陵区,学校周边商贸发达,交通便利,地铁十号线直达校区。

学校坚持“高端化、全球化、个性化”发展战略,践行“以学生为中心、以文化育人、注重综合实践、突出创新创意”办学理念。学校以工学、管理学和经济学为重点,工、管、经、艺、文等多学科协调发展,现有12个二级学院(信息工程学院、机电工程学院、经济与管理学院、艺术与传媒学院、人文学院和马克思主义学院、国际教育学院、通识教育学院、创新创业学院、 继续教育学院、乡村振兴人才学院、社会公益学院)23个本科专业和13个高职(专科)专业,在校生1.5万人。软件工程专业获批“双万计划”国家级一流本科专业建设点;机械设计制造及其自动化、财务管理、汉语言文学专业获批省级一流专业建设点。

四川托普信息技术职业学院

四川托普信息技术职业学院创建于2000年,是经四川省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等院校,是教育部批准的首批国家级示范性软件职业技术学院,也是国家技能型紧缺人才培训基地、电子信息产业国家高技能人才培训基地、四川省电子信息产业青年技师培养基地。学校是四川省第一所通过由教育部组织的高职高专院校人才培养工作水平评估的民办普通高校。武书连发布的2019中国民办高职高专综合实力排行榜中,学校位列全国第18名、四川省第3名。在“校友会2021中国理工类高职院校排名”榜单中,学校位列四川省民办高职高专中第2名,办学层次被评为“区域一流高职院校”。

宿迁职业技术学院

宿迁职业技术学院创建于2000年,是经江苏省人民政府批准、教育部备案的一所全日制普通高等院校,实施专科层次高等职业教育。

学院坐落在国家级文明卫生城市——江苏省宿迁市,位于宿迁市湖滨新区高教园区风景秀丽的骆马湖边,占地500余亩,拥有园林式独立校园,环境优雅,设施先进,师资充足。学院以“创新教育,引领未来”为使命,通过铸身、铸心、铸魂的过程探索职业教育发展之路。学院坚持“以市场需求为导向”、“以岗位要求为标准”、“以高薪就业为目标”完善各专业课程体系、制定人才培养计划、创新教学模式、挖掘学生潜力、提高教学效率。

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