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黑龙江物化政222分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

2026-02-10 21:24:26文/闫博

黑龙江"物化政"组合(即物理类)222分,大致位次在全省物理类考生115565位左右。其中能报的大学有:南充电影工业职业学院003专业组、四川现代职业学院002专业组、德阳城市轨道交通职业学院002专业组、哈尔滨传媒职业学院002专业组、长春数字科技职业学院002专业组、福州墨尔本理工职业学院002专业组、苏州高博职业学院002专业组、厦门南洋职业学院002专业组等等。2026年高考后222分物化政能报考的大学和专业,由于高考录取情况每年都有变化,请以2026年数据为准。

黑龙江物化政222分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

黑龙江物化政222分能考上的大学及专业

大学名称省份批次25年招生数专业冲稳保
鹤壁职业技术学院河南专科15002专业组冲20%
苏州高博职业学院江苏专科24002专业组冲20%
武昌职业学院湖北专科5004专业组冲22%
海南工商职业学院海南专科20001专业组冲22%
哈尔滨城市职业学院黑龙江专科1000002专业组冲22%
泸州医疗器械职业学院四川专科6002专业组冲22%
海南东方新丝路职业学院海南专科65003专业组冲24%
广东碧桂园职业学院广东专科9002专业组冲24%
长春数字科技职业学院吉林专科90002专业组冲26%
厦门南洋职业学院福建专科62002专业组冲28%
梧州职业学院广西专科5002专业组稳50%
四川电子机械职业技术学院四川专科28003专业组稳50%
厦门东海职业技术学院福建专科16002专业组稳51%
四川现代职业学院四川专科15002专业组稳52%
重庆健康职业学院重庆专科15002专业组稳53%
民办万博科技职业学院安徽专科27002专业组稳58%
黑龙江艺术职业学院黑龙江专科275002专业组稳59%
邢台应用技术职业学院河北专科28002专业组稳59%
渤海理工职业学院河北专科20002专业组稳60%
汕尾职业技术学院广东专科6001专业组稳64%
德阳城市轨道交通职业学院四川专科60002专业组保81%
南充电影工业职业学院四川专科26003专业组保81%
福州墨尔本理工职业学院福建专科13002专业组保82%
三亚护理职业学院海南专科30002专业组保82%
苏州百年职业学院江苏专科98002专业组保82%
天津滨海汽车工程职业学院天津专科370003专业组保83%
三亚城市职业学院海南专科53004专业组保85%
海口经济学院海南本科67008专业组保87%
日喀则职业技术学院西藏专科4001专业组保87%
哈尔滨传媒职业学院黑龙江专科777002专业组保87%

黑龙江物化政222分能考上的大学简介

黑龙江艺术职业学院

黑龙江艺术职业学院的前身是黑龙江省戏曲学校,1959年建校,1972年更名为黑龙江省艺术学校,2002年9月经省政府批准,与黑龙江省文化干部学校合并组建黑龙江艺术职业学院,目前是黑龙江省唯一的一所国办全日制综合性艺术职业学院。校区占地面积近10万平方米,建筑面积10.2万平方米。

学院文化艺术底蕴深厚,建校六十多年来培养了一大批全省乃至全国知名的表演艺术家、剧作家,如作家张抗抗;剧作家张明媛、鲍十、李景宽、费守疆;书法家张戈;表演艺术家刘淑琴、赵三凤、白淑贤、邢美珠、李师友;杂技表演艺术家王虹;舞蹈家唐文娟、魏云、邱辉;歌唱家牟玄甫、金曼、刘和刚、于乃久、王邵玫;作曲家王宁、李黎夫;小提琴演奏家薛苏里;音乐制作人李盾;影视表演艺术家刘佳、刘之冰、张国强;画家吴团良、林建群等。被誉为“黑龙江艺术人才的摇篮”。

重庆健康职业学院

重庆健康职业学院是经重庆市人民政府批准成立、国家教育部备案、面向全国招生的全日制普通高等院校(教育部代码:14727),隶属重庆市大足区国资集团,是重庆地区唯一以健康命名、国企办学的医药类高职专科学校。

学校坐落于“中国石刻之乡”“西部五金之都”--重庆市大足区,占地面积500亩,规划建筑面积28万平米,校舍按园林式、花园式布局,现已建教学楼、实训楼、学生公寓、图书馆、体育馆、科技信息中心、学生创业园、校园餐厅等基础设施13万余平米,拥有教学科研仪器设备总值2283万余元,馆藏图书25万余册。

厦门东海职业技术学院

厦门东海职业技术学院是一所经福建省人民政府批准、国家教育部备案,具有独立颁发国家承认学历文凭资格的全日制普通高等职业院校。学校创办于2002年8月,2007年2月纳入全国高考统招计划,是福建省首批“现代学徒制”试点校,省高水平专业院校。

依托百强企业 潜心深耕教育

全国地产百强企业泉舜集团于2013年取得学校举办权,倡导“为师生谋幸福、为社会担责任”的办学理念,斥巨资兴建校舍完善教学配套,花大力引进人才提升教学水平,并设立666万元的奖助基金,激励教师、学生全身心投入到教育和学习中来。

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