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吉林物化政218分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

2026-01-09 11:20:55文/鲁映彤

吉林"物化政"组合(即物理类)218分,大致位次在全省物理类考生78713位左右。其中能报的大学有:德阳城市轨道交通职业学院002专业组、伊春职业学院002专业组、长春数字科技职业学院002专业组、宿迁泽达职业技术学院002专业组、长春健康职业学院002专业组、黑龙江生态工程职业学院002专业组、松原职业技术学院003专业组、吉林电子信息职业技术学院003专业组等等。2026年高考后218分物化政能报考的大学和专业,由于高考录取情况每年都有变化,请以2026年数据为准。

吉林物化政218分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

吉林物化政218分能考上的大学及专业

大学名称省份批次25年招生数专业冲稳保
西安海棠职业学院陕西专科43002专业组冲20%
枣庄科技职业学院山东专科18004专业组冲20%
建东职业技术学院江苏专科10001专业组冲20%
鹤壁职业技术学院河南专科15002专业组冲22%
青岛恒星科技学院山东本科12006专业组冲22%
黑龙江生态工程职业学院黑龙江专科20002专业组冲22%
喀什职业技术学院新疆专科41005专业组冲22%
牡丹江大学黑龙江专科40005专业组冲24%
吉林电子信息职业技术学院吉林专科27003专业组冲24%
西安信息职业大学陕西本科20002专业组冲24%
三亚中瑞酒店管理职业学院海南专科40002专业组稳50%
宿迁泽达职业技术学院江苏专科14002专业组稳50%
七台河职业学院黑龙江专科36002专业组稳51%
德阳城市轨道交通职业学院四川专科20002专业组稳53%
伊春职业学院黑龙江专科40002专业组稳55%
曲阜远东职业技术学院山东专科2002专业组稳55%
吉林职业技术学院吉林专科600002专业组稳55%
海口经济学院海南本科41019专业组稳56%
黑龙江旅游职业技术学院黑龙江专科18002专业组稳56%
青岛求实职业技术学院山东专科32002专业组稳56%
长春数字科技职业学院吉林专科495002专业组保82%
长春早期教育职业学院吉林专科300002专业组保83%
辽源职业技术学院吉林专科848003专业组保84%
松原职业技术学院吉林专科72003专业组保84%
烟台黄金职业学院山东专科12002专业组保85%
天府新区航空旅游职业学院四川专科3002专业组保85%
长春东方职业学院吉林专科955002专业组保86%
长春健康职业学院吉林专科498002专业组保89%
四平现代职业学院吉林专科560002专业组保90%
赤峰工业职业技术学院内蒙古专科20002专业组保90%

吉林物化政218分能考上的大学简介

赤峰工业职业技术学院

一、基本情况

赤峰工业职业技术学院是赤峰市人民政府举办的全日制普通高等职业院校,前身是1958年建立的昭乌达盟农牧机械化学校。1988年,更名为“内蒙古纺织工业学校”;2004—2005年,赤峰市粮食职工中等专业学校、赤峰财经学校、赤峰民族技工学校、赤峰黄金技工学校相继并入;2011年升格为高职院校。2014年加挂“内蒙古民族工业技师学院”校牌(与赤峰工业职业技术学院一套机构,两块校牌)开展技工教育;目前,学校主要开展大专、中专和技工层次的学历教育,同时开展成人继续教育、职业培训和职业技能等级认定。

西安海棠职业学院

西安海棠职业学院前身是陕西海棠中医美容培训学院,成立于1996年,1999年更名为陕西海棠美学专修学院;2004年经陕西省人民政府批准,国家教育部备案,升格为全日制民办高职院校,更名为西安海棠职业学院。

西安海棠职业学院全面贯彻党的教育方针,认真践行社会主义核心价值观,遵循高等职业教育教学规律,树立职业教育理念,大力推进素质教育,弘扬中华民族传统文化。以立德树人为根本,以服务发展为宗旨,以促进就业为导向,完善产教融合、协同育人机制,不断探索校企合作、产教融合的“2+1”创新人才培养模式,充分发挥校企合作优势,不断更新办学理念,努力改善办学条件,积极寻求多元合作,丰富文化育人成果,提升社会服务功能,走内涵发展道路,呈现出规模、结构、质量、效益的协调发展。

长春数字科技职业学院

长春数字科技职业学院是经吉林省人民政府批准,教育部备案,纳入国家统一招生计划,具有颁发国家承认高等学历证书和考取职业技能等级证书的全日制普通专科学校,截止到目前,是全国范围内唯一一所,以“数字科技”命名,专注培养数智人才的普通高等学校。

学校以“数智立教、数智立校、数智立人”为办学理念,坚持产教融合科教融汇,与各行业头部企业深度合作办学,学校坚持让每一个学习者都能掌握我国数字科技发展的“根技术”“根技能”,实现就业有通道、上岗有本事、创业有优势、升学有基础;坚持构建“技能教育+数智教育+素质教育+创业教育”新生态;实施新教育新教学,尊重教育规律,尊重人才成长规律,唤醒智慧、默默耕耘、静待花开,让每个学习者都有人生出彩的机会。

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