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河北物化政221分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

2026-01-13 19:56:58文/芮兴佳

河北"物化政"组合(即物理类)221分,大致位次在全省物理类考生360112位左右。其中能报的大学有:赣州职业技术学院园林技术专业、广东亚视演艺职业学院网络营销与直播电商专业、天府新区信息职业学院电子商务专业、三亚航空旅游职业学院建筑工程技术专业、四川科技职业学院数控技术专业、潍坊环境工程职业学院书画艺术专业、延边职业技术学院电子商务专业、江西枫林涉外经贸职业学院新能源汽车技术专业等等。2026年高考后221分物化政能报考的大学和专业,由于高考录取情况每年都有变化,请以2026年数据为准。

河北物化政221分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

河北物化政221分能考上的大学及专业

大学名称省份批次25年招生数专业冲稳保
三亚航空旅游职业学院海南专科74建筑工程技术专业冲20%
广东亚视演艺职业学院广东专科55网络营销与直播电商专业冲20%
南充电影工业职业学院四川专科518大数据技术专业冲20%
长春早期教育职业学院吉林专科420眼视光技术专业冲20%
河北外国语学院河北本科968数字影像档案技术专业冲22%
三亚中瑞酒店管理职业学院海南专科110工商企业管理专业冲22%
山东外事职业大学山东本科290商务日语专业冲22%
广东酒店管理职业技术学院广东专科29机电一体化技术专业冲22%
云南城市建设职业学院云南专科260城市轨道交通工程技术专业冲22%
江西枫林涉外经贸职业学院江西专科110新能源汽车技术专业冲22%
四川科技职业学院四川专科140数控技术专业稳50%
山东文化产业职业学院山东专科130影视多媒体技术专业稳50%
贵州工贸职业学院贵州专科134新能源装备技术专业稳50%
潍坊环境工程职业学院山东专科157书画艺术专业稳50%
北京北大方正软件职业技术学院北京专科90影视多媒体技术专业稳51%
天府新区信息职业学院四川专科246电子商务专业稳51%
石家庄理工职业学院河北专科1362歌舞表演专业稳51%
赣州职业技术学院江西专科19园林技术专业稳51%
山东圣翰财贸职业学院山东专科315药品经营与管理专业稳51%
延边职业技术学院吉林专科165电子商务专业稳51%

河北物化政221分能考上的大学简介

山东圣翰财贸职业学院

山东圣翰财贸职业学院是山东省人民政府批准、教育部备案的全日制普通高等学校。学校创建于1999年,是我省最早建立的民办高校之一。学校“居圣人之地,办翰林之学”,在党的坚强领导下,始终坚持党的教育方针,以立德树人为根本任务,秉承“为社会育人才,为青年谋发展”的办学理念,努力打造“阳光校园,温暖圣翰”的育人品牌。办学25年来,累计培养技术技能人才十余万人,其中包括一大批技术精英、知名工匠和职教良师,目前已发展成为一所办学条件优越、人培体系完备、师资力量充沛、社会声誉优良的高等职业院校,为服务国家和区域经济社会发展做出了积极贡献。

广东酒店管理职业技术学院

广东酒店管理职业技术学院是经广东省人民政府批准、国家教育部备案、广东省教育厅主管的一所全日制普通高等职业院校。学校创立于2016年,同年正式纳入国家普通高考招生计划,颁发国家普通高校毕业证书,目前在校生超过9000人。是一所区位优势明显、办学条件良好、充满年轻活力、朝气蓬勃的学校。

地理区位优越,校园环境优美。学校坐落在粤港澳大湾区科创经济带核心区域——东莞市,位处香港、深圳、广州半小时生活圈,紧邻世界名企华为、广东现代国际会展中心等人才需求旺盛的国家级产业园区,具有独特的区域地缘优势和高新产业发展基础。学校占地面积908亩,主体建设面积52万平方米,投资总额近20亿元。校园由中国工程院院士、华南理工大学建筑学院院长何镜堂主持规划设计,以“低碳环保 绿色清新”为建设理念,建筑格调高雅,空间布局和谐,充分体现“天人合一”的传统文化精髓。教学设施完善,有充足的教学、实训资源,图书馆藏书近32万册,电子图书50万册。生活环境舒适,学生公寓配置优于全国同类高校,教师公寓按星级酒店标准配置管理,是求学和工作生活优选之地。

延边职业技术学院

延边职业技术学院坐落在享有“教育之乡”“礼仪之乡”“歌舞之乡”“足球之乡”和“民族团结进步之乡”美誉的全国文明城市——吉林省延边朝鲜族自治州首府延吉市,是延边朝鲜族自治州唯一一所州属公办全日制高等院校,由延边州人民政府主办。学院前身是创建于1958年的延边黎明农民大学、创建于1975年的延边职工大学、创建于1955年的延边财经学校和创建于1988年的延边工业学校。2011年2月,学院经吉林省人民政府批准正式成立,同年5月经教育部备案进入高等院校系列。学院前身办学69年来,为延边州、吉林省乃至全国共培养7万多名品学兼优、德技共有的技术技能型人才。学院成立13年来,积淀了扎实的职业教育办学基础,办学活力和办学水平全面提升。

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