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江西物化地364分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

2026-01-22 17:32:52文/闫博

江西"物化地"组合(即物理类)364分,大致位次在全省物理类考生220274位左右。其中能报的大学有:邯郸职业技术学院501专业组、盐城幼儿师范高等专科学校501专业组、甘肃林业职业技术大学502专业组、宝鸡职业技术学院501专业组、武昌理工学院504专业组、广西建设职业技术学院501专业组、泉州纺织服装职业学院501专业组、牡丹江大学501专业组等等。2026年高考后364分物化地能报考的大学和专业,由于高考录取情况每年都有变化,请以2026年数据为准。

江西物化地364分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

江西物化地364分能考上的大学及专业

大学名称省份批次25年招生数专业冲稳保
牡丹江大学黑龙江专科17501专业组冲20%
安阳职业技术学院河南专科11501专业组冲20%
盐城幼儿师范高等专科学校江苏专科6501专业组冲20%
宝鸡职业技术学院陕西专科2501专业组冲22%
武昌理工学院湖北本科24504专业组冲22%
云南林业职业技术学院云南专科1501专业组冲22%
甘肃交通职业技术学院甘肃专科2501专业组冲22%
天津工业职业学院天津专科46501专业组冲22%
昆明卫生职业学院云南专科8502专业组冲22%
湖南九嶷职业技术学院湖南专科6501专业组冲22%
盐城工业职业技术学院江苏专科10501专业组稳50%
石家庄医学高等专科学校河北专科45501专业组稳51%
河南水利与环境职业学院河南专科10501专业组稳51%
淮北职业技术学院安徽专科28501专业组稳51%
安徽卫生健康职业学院安徽专科23501专业组稳51%
齐鲁医药学院山东本科2150F专业组稳53%
陕西能源职业技术学院陕西专科12501专业组稳53%
广东茂名健康职业学院广东专科25502专业组稳53%
南充文化旅游职业学院四川专科4501专业组稳53%
武汉工商学院湖北本科20503专业组稳54%
广西建设职业技术学院广西专科9501专业组保81%
荆门职业学院湖北专科63501专业组保81%
甘肃林业职业技术大学甘肃本科10502专业组保81%
河南轻工职业学院河南专科12501专业组保81%
泉州纺织服装职业学院福建专科2501专业组保81%
邯郸职业技术学院河北专科19501专业组保83%
广西机电职业技术学院广西专科30501专业组保83%
延安职业技术学院陕西专科5501专业组保83%
宿迁职业技术学院江苏专科5501专业组保83%
蚌埠经济技术职业学院安徽专科3501专业组保83%

江西物化地364分能考上的大学简介

昆明卫生职业学院

办学目标

学院专注医学教育27年,累计为社会培养专业人才6万余人,毕业生遍布云岭大地。今后,学院将继续秉承“送人千金不如传人一技”的理念初心,把提高教育教学质量作为树百年民校的根本,始终服务于区域医疗卫生事业、健康产业和养老服务业,在产业结构调整和卫生事业发展中,提供人才支持和智力保障,培养具有社会责任感、有创新精神、理论功底扎实和临床技能精湛的高素质技术技能型人才,为我省医疗卫生事业发展和学生成长、成才做出应有的贡献。

淮北职业技术学院

淮北职业技术学院是1999年经教育部批准设立、淮北市人民政府举办的全日制普通高等职业院校,由原淮北教育学院、淮北矿务局职工大学、安徽电大淮北分校、淮北财政学校、淮北技工学校合并组建,2023年8月淮北卫生学校整体并入,是安徽省示范性高职院校、安徽省地方技能型高水平大学建设单位、安徽省“双高”校建设单位。

学院位于全国文明城市、国家森林城市、国家能源基地安徽省淮北市,现有烈山、相山两个校区,占地面积1000余亩,建筑面积50余万平方米;固定资产总值近10亿元,其中教学、科研仪器设备资产总值1亿余元。

盐城幼儿师范高等专科学校

盐城幼儿师范高等专科学校是2016年经教育部批准设立的全日制公办普通高校。学校肇端于1920年,由原盐城高等师范学校和阜宁高等师范学校联合组建而成,先后融汇了盐城鲁迅艺术学校和盐城建筑工程学校的优质办学资源。办学以来,学校累计为国家、社会输送了近20万名毕业生,得到社会广泛赞誉。

学校坐落于盐城市高职园区,现有学海路、海洋路两个校区,占地面积1103亩,设有学前教育学院一分院、学前教育学院二分院、鲁迅艺术学院、人文教育学院、建筑工程学院、城市管理学院、基础教育学院7个二级学院和马克思主义学院、信息技术中心2个教学单位,共有42个专业。有学前教育、艺术设计两个省高职院校高水平专业群,8个“3+2”本科人才培养项目、2个“七年贯通培养师范定向生”项目和1个“5+2”本科人才培养项目。现有在校学生近13000人,教职员工700多人,其中教育部职业院校教指委委员1人,省优秀教学团队2个,省青年骨干教师团队1个,省职业教育“双师型”名师工作室1个,省“333”工程第三层次培养对象、省“青蓝工程”培养对象40多人。

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