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河北物化生473分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

2026-01-26 11:04:25文/闫博

河北"物化生"组合(即物理类)473分,大致位次在全省物理类考生203868位左右。其中能报的大学有:仰恩大学国际经济与贸易专业、四川文化艺术学院数据科学与大数据技术专业、泉州职业技术大学油气储运工程专业、福州外语外贸学院数据科学与大数据技术专业、吉利学院飞行器制造工程专业、河北民族师范学院化学工程与工艺专业、锦州医科大学医疗学院食品营养与检验教育专业、成都锦城学院广播电视编导专业等等。2026年高考后473分物化生能报考的大学和专业,由于高考录取情况每年都有变化,请以2026年数据为准。

河北物化生473分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

河北物化生473分能考上的大学及专业

大学名称省份批次25年招生数专业冲稳保
吉利学院四川本科25飞行器制造工程专业冲20%
四川文化艺术学院四川本科11数据科学与大数据技术专业冲20%
周口师范学院河南本科70生物科学专业冲22%
河北民族师范学院河北本科170化学工程与工艺专业冲22%
成都锦城学院四川本科2广播电视编导专业冲22%
山东现代学院山东本科34汽车服务工程专业冲22%
青岛滨海学院山东本科20智能建造专业冲22%
仰恩大学福建本科3国际经济与贸易专业冲22%
中国计量大学现代科技学院浙江本科38金融工程专业冲22%
辽宁中医药大学杏林学院辽宁本科90中医学专业冲22%
泰山科技学院山东本科13通信工程专业稳50%
福州外语外贸学院福建本科6数据科学与大数据技术专业稳51%
兰州信息科技学院甘肃本科21人工智能专业稳53%
锦州医科大学医疗学院辽宁本科65食品营养与检验教育专业稳53%
泉州职业技术大学福建本科30油气储运工程专业稳53%
广西民族大学广西本科62电子信息工程专业稳54%
大连科技学院辽宁本科66交通运输专业稳54%
广东东软学院广东本科35人工智能专业稳54%
内蒙古农业大学内蒙古本科7农业资源与环境专业稳56%
兰州交通大学甘肃本科4化学工程与工艺专业稳56%

河北物化生473分能考上的大学简介

泉州职业技术大学

泉州职业技术大学前身是创办于1986年的福建省摩托汽车培训学校,

以职业培训为起点,以“以企养校、前厂后校、工学结合”为显著特征

1997年开办福建省摩托汽车中专

2002年升格为泉州中营职业学院,同年开始高职招生

2007年更名为泉州理工职业学院

2018年升格本科

2019年更名为泉州职业技术大学,是全国首批、福建省唯一的本科层次职业教育试点高校

2022年获批学士学位授予单位

学校坚定职业教育类型定位,坚持非营利的办学初衷,坚持“扎根晋江、服务泉州、面向福建”,以“忠诚、勤奋、创新、奉献”为校训,以“产业伙伴型大学”“创业者的摇篮”为办学目标,培养“健康长寿心灵美、就业创业能力强、造福社会贡献大”的具备“一宽三强(宽理论基础、强实践能力、强创新创业能力、强终身学习能力)”特点的高层次技术技能人才,累计为区域产业培养全日制毕业生近3万人,培训技术技能人才10余万人次。

广西民族大学

广西民族大学地处广西首府南宁,是国家民族事务委员会和广西壮族自治区人民政府共建高校。学校创建于1952年3月,前身是中央民族学院(今中央民族大学)广西分院,1953 年2月更名为广西省民族学院,1958 年6月更名为广西民族学院,2006年2月更名为广西民族大学。

学校占地面积3600亩,现有相思湖、思源湖和武鸣三个校区,校园环境优美静谧,建筑风格古朴典雅,人文氛围深厚浓郁,是读书治学的理想园地。现有教学科研仪器设备总值达6.3亿元,图书馆纸质文献总量300万余册(含期刊合订本),电子图书580万余册,电子期刊360万余册。现有教职工2600余人,其中具有高级职称教师680余人,具有博士学位教师770余人。拥有国家“万人计划”哲学社会科学领军人才、茅盾文学奖获得者、鲁迅文学奖获得者、享受国务院特殊津贴专家、全国优秀教师、全国模范教师、中宣部文化名家暨“四个一批”人才、教育部“新世纪优秀人才支持计划”人才、广西八桂学者等国家级、省部级人才百余人次。现建制22个本科教学学院,全日制在校生4.3万余人。在历届中国国际大学生创新大赛国赛中斩获3金11银32铜,学校连续七年获评广西赛区“优秀组织奖”。

辽宁中医药大学杏林学院

辽宁中医药大学杏林学院坐落于素有“一朝发祥地,两代帝王都”之称、“共和国长子、东方鲁尔、共和国装备部” 美誉的国家历史文化名城--辽宁省沈阳市。 学校由辽宁中医药大学于2001年7月创办,以培养中医药类应用型人才为主的省属全日制普通本科高等学校(独立学院)。杏林学院在辽宁中医药大学党委的领导下,严格执行党的教育方针,以“不求最大、但求最强”的办学理念,继承发扬“勤奋务实”的优良校风,坚持“两优、两重、一适应”办学思路,突出中医药办学特色,因材施教,办学效果显著。

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