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吉林物生政305分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

2026-01-26 19:42:47文/丁雪竹

吉林"物生政"组合(即物理类)305分,大致位次在全省物理类考生74413位左右。其中能报的大学有:江西司法警官职业学院002专业组、四平职业大学005专业组、广东环境保护工程职业学院002专业组、西安交通工程学院002专业组、海南软件职业技术学院002专业组、钦州幼儿师范高等专科学校002专业组、山东商务职业学院002专业组、江西师范高等专科学校001专业组等等。2026年高考后305分物生政能报考的大学和专业,由于高考录取情况每年都有变化,请以2026年数据为准。

吉林物生政305分能考上什么大学及专业(2026院校冲稳保推荐)

吉林物生政305分能考上的大学及专业

大学名称省份批次25年招生数专业冲稳保
天津国土资源和房屋职业学院天津专科4002专业组冲20%
江西航空职业技术学院江西专科20004专业组冲20%
赤峰应用技术职业学院内蒙古专科11002专业组冲20%
海南软件职业技术学院海南专科2002专业组冲22%
江西司法警官职业学院江西专科2002专业组冲22%
江西制造职业技术学院江西专科10001专业组冲22%
湖南现代物流职业技术学院湖南专科5002专业组冲22%
广东环境保护工程职业学院广东专科3002专业组冲22%
江西交通职业技术学院江西专科4002专业组冲24%
丽江师范学院云南本科5002专业组冲24%
四川工程职业技术大学四川本科10004专业组稳50%
山东商务职业学院山东专科10002专业组稳50%
南通师范高等专科学校江苏专科16002专业组稳50%
江西师范高等专科学校江西专科5001专业组稳50%
荆州理工职业学院湖北专科12002专业组稳50%
鞍山职业技术学院辽宁专科20002专业组稳50%
西安交通工程学院陕西本科2002专业组稳51%
天津渤海职业技术学院天津专科35002专业组稳51%
莱芜职业技术学院山东专科7002专业组稳51%
保定幼儿师范高等专科学校河北专科9002专业组稳51%
江海职业技术学院江苏专科3002专业组保81%
江西婺源茶业职业学院江西专科2002专业组保81%
钦州幼儿师范高等专科学校广西专科12002专业组保81%
济南工程职业技术学院山东专科10002专业组保82%
商洛职业技术学院陕西专科10002专业组保82%
南昌职业大学江西本科10002专业组保82%
海南东方新丝路职业学院海南专科23003专业组保83%
石家庄幼儿师范高等专科学校河北专科10004专业组保83%
黑龙江农业经济职业学院黑龙江专科22002专业组保83%
四平职业大学吉林专科360005专业组保83%

吉林物生政305分能考上的大学简介

西安交通工程学院

西安交通工程学院是经国家教育部批准的全日制普通本科高等院校,创办于1994年,是陕西省唯一一所以轨道交通类专业为主的普通本科高校。

学校坐落于“关中山水最佳处”、秦汉上林苑和唐代京城长安著名风景名胜——西安市鄠邑区渼陂湖东畔,现有鄠邑校区、东校区和潭滨科技创新园区,校园环境优雅,办学条件优越,拥有现代化的教学楼、图书馆、实验室、文体中心等,按照国家现行铁路运营标准建成了集电气化铁路线路和配套的电力轨道车、通信信号系统、牵引变电站及车站为一体的轨道交通综合实践基地及“轨道交通信号联锁实训基地”等专业教学实验实训基地;在教育部与中兴通讯建设的全国首批30所高校共建“ICT产教融合创新基地”项目中是陕西高校唯一一所基地共建签约学校。现有交通运输学院、机械与电气工程学院、通信与人工智能学院、土木与铁道工程学院、人文与管理学院、马克思主义学院、公共课部等教学单位,在校生万余人。

江西司法警官职业学院

江西司法警官职业学院位于南昌市经济技术开发区黄家湖畔,占地168亩,建筑面积约12.8万平方米,是江西省唯一一所以培养监狱戒毒人民警察、司法行政工作者等基层一线高素质技术技能人才为主的司法类高等职业院校,现有在校学生8300余人。

(一)历史沿革

学院前身是1958年成立的江西政法学院,2000年江西省司法学校和江西省司法警官学校成建制合并为江西司法警官学校,2002年4月升格为江西司法警官职业学院,并保留江西省政法干校的职能。2013年5月,江西省机构编制委员会同意学院增挂“江西省司法厅警察训练总队”牌子。

黑龙江农业经济职业学院

黑龙江农业经济职业学院始建于1958年,前身为东北农学院牡丹江分院(本科建制),1962年调整为中专,2002年晋升为高职院校。2019年隶属关系由黑龙江省农业农村厅转为黑龙江省教育厅。学院坚守乡村办学65载,始终坚持“立足乡村办学、倾心于农业职业教育、零距离服务‘三农’”的办学宗旨,坚持“不更名不去农、不搬迁不进城”,与周边农业市(县)建立了紧密的产学研合作关系,积淀形成了“学校在农村、课堂在田间、教研在基地、成果进农家”的办学特色。

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