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江西工商职业技术学院2027年在浙江高考专业选科要求 必选科目有哪些

2026-01-26 22:28:52文/闫博

2027年江西工商职业技术学院在浙江的高考选科要求，可参考的信息是浙江教育招生考试院已公布了适用于2027年及以后高考的《2027通用版普通高校拟在浙江招生专业(类)选考科目要求》。其中计算机网络技术专业高考选科为不限科目、大数据与会计专业高考选科为不限科目、现代物流管理专业高考选科为不限科目、数字媒体艺术设计专业高考选科为不限科目、空中乘务专业高考选科为不限科目、云计算技术应用专业高考选科为不限科目、法律事务专业高考选科为不限科目等等。下表汇总了江西工商职业技术学院2027年在浙江招生的主要专业选科要求，可以帮助考生和家长快速了解不同选科组合能覆盖的专业范围。

江西工商职业技术学院2027年在浙江高考专业选科要求 必选科目有哪些

2027年江西工商职业技术学院在浙江高考专业选科要求

必考科目：语文、数学、外语（所有考生必须选考）

选科要求：从物理、化学、生物、历史、政治、地理6科中选择3门

年份大学名称专业名称选科要求
2027江西工商职业技术学院建筑工程技术不限
2027江西工商职业技术学院工程造价不限
2027江西工商职业技术学院机电一体化技术不限
2027江西工商职业技术学院工业机器人技术不限
2027江西工商职业技术学院无人机应用技术不限
2027江西工商职业技术学院汽车制造与试验技术不限
2027江西工商职业技术学院新能源汽车技术不限
2027江西工商职业技术学院智能网联汽车技术不限
2027江西工商职业技术学院食品检验检测技术不限
2027江西工商职业技术学院高速铁路客运服务不限
2027江西工商职业技术学院空中乘务不限
2027江西工商职业技术学院城市轨道交通运营管理不限
2027江西工商职业技术学院移动互联应用技术不限
2027江西工商职业技术学院计算机应用技术不限
2027江西工商职业技术学院计算机网络技术不限
2027江西工商职业技术学院软件技术不限
2027江西工商职业技术学院大数据技术不限
2027江西工商职业技术学院云计算技术应用不限
2027江西工商职业技术学院信息安全技术应用不限
2027江西工商职业技术学院区块链技术应用不限
2027江西工商职业技术学院护理不限
2027江西工商职业技术学院助产不限
2027江西工商职业技术学院药学不限
2027江西工商职业技术学院医学美容技术不限
2027江西工商职业技术学院康复治疗技术不限
2027江西工商职业技术学院健康管理不限
2027江西工商职业技术学院婴幼儿托育服务与管理不限
2027江西工商职业技术学院大数据与财务管理不限
2027江西工商职业技术学院大数据与会计不限
2027江西工商职业技术学院工商企业管理不限
2027江西工商职业技术学院市场营销不限
2027江西工商职业技术学院电子商务不限
2027江西工商职业技术学院跨境电子商务不限
2027江西工商职业技术学院网络营销与直播电商不限
2027江西工商职业技术学院物流工程技术不限
2027江西工商职业技术学院现代物流管理不限
2027江西工商职业技术学院智能物流技术不限
2027江西工商职业技术学院视觉传达设计不限
2027江西工商职业技术学院数字媒体艺术设计不限
2027江西工商职业技术学院产品艺术设计不限
2027江西工商职业技术学院广告艺术设计不限
2027江西工商职业技术学院室内艺术设计不限
2027江西工商职业技术学院音乐表演不限
2027江西工商职业技术学院舞蹈表演不限
2027江西工商职业技术学院播音与主持不限
2027江西工商职业技术学院全媒体广告策划与营销不限
2027江西工商职业技术学院学前教育不限
2027江西工商职业技术学院音乐教育不限
2027江西工商职业技术学院社会体育不限
2027江西工商职业技术学院法律事务不限

2027年江西工商职业技术学院在浙江高考专业选科推荐

一、首选物理的考生：

1、必选物理+化学组合，可报考90%以上的江西工商职业技术学院专业

2、第三科可根据个人兴趣和优势选择（生物、政治、历史、地理均可）

二、首选历史的考生：

1、可报考选科要求为"首选历史，再选不限"的专业（如建筑工程技术、工程造价、机电一体化技术、工业机器人技术）

2、也可报考少数"不限选考科目"的专业。注意：无法报考要求"物理+化学"的理工科专业

江西工商职业技术学院简介

江西工商职业技术学院是2009年筹建，2010年经江西省人民政府批准，国家教育部备案的一所全日制普通高等职业院校，面向全国招生、纳入国家统招计划。

学校座落在江西省会南昌向塘国际陆港新城，现有占地面积1000余亩，在校学生13677人，专任教师768人，校舍建筑面积40.41万平方米，教学仪器设备值5475万元，图书112.6万册。经过近年来的快速发展，学校教育教学质量、科研水平不断提升，教师队伍数量和结构、“双师型”教师占比日趋合理，适用于各类应用型技能型人才培养的需求。

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